基于易班的网络思想政治教育生活化研究.pdfVIP

信阳师范学院学报 (哲学社会科学版) JournalofXinyangNormalUniversity 第34卷 第4期 2014年 7月 (Philos．Soc．Sci．Edit．)Vo1．34No．4July2014 · 思想政治教育 · 基于易班的网络思想政治教育生活化研究 年大琦 (上海金融学院 国际经贸学院，上海 201209) 摘 要：易班学生互动社区是集合知识学习、师生交流、生活服务、文化娱乐等内容为一体的网 络社交平台，已逐渐成为网络新媒体时代师生互动的有效平台。构建基于易班的网络思想政治教 育生活化平台具有重要的理论和现实依据。针对大学生网络生活的特点，发挥易班在师生互动中 的优势，在大学生网络人际交往、网络学习、网络生活和网络舆论引导等方面有机地融入网络思想 政治教育，不断丰富和拓展网络思想政治教育的途径和载体，具有重要的理论和现实意义。 关键词：易班；网络新媒体；网络思想政治教育；生活化 中图分类号：G641 文献标志码 ：A 文章编号：1003-0964(2014)04—0072-04 在移动互联网时代，新媒体以其独特的交互性、 师生问的互动交流，使其在大学生学习和生活中发 即时性、便捷性、共享性的魅力吸引着大学生群体， 挥更为积极的作用，已成为高校辅导员面临的一项 已逐渐成为大学生活的重要组成部分。高校传统的 新课题 。辅导员、教师及大学生可以在易班平台上 校园论坛、BBS和博客等社交工具因功能和技术的 进行在线互动、分享信息及资源、上传照片、共享学 落后，难 以吸引大学生使用，而现阶段，人人网、微 习资料等活动，通过网络应用提高工作和学习效率。 博、微信等网络新媒体和社交工具逐渐被大学生广 易班平台打破了传统互动类网站的模式，大胆融合 泛使用。针对这一时代特点，如何创新网络思想政 了论坛 (BBS)、社交 网络 (SNS)和相册等主流 治教育载体和 占领网络思想政治教育阵地便成为高 web2．0应用。同时，易班具有鲜明的大学特色，拥 校思想政治教育工作的新任务 。2013年教育部、国 有通讯录、日程表、资料库、易班公开课、易班笔记和 信办联合下发了 《关于进一步加强高等学校网络建 话题等具有典型大学生活特点的网络应用，并提供 设和管理工作的意见》，明确要求将易班建设成集 手机客户端下载，实现了手机移动访问的功能。 思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐为一体的 本项研究采用问卷调查法，以上海市易班推广 大学生网络互动示范社区。为了引导大学生合理使 高校为抽样对象，充分考虑样本的代表性，采用分层 用网络新媒体，上海市教卫党委、市教委在全市高校 整群随机抽样的方法，先抽取 5所不同类型高校，然 中逐步推进上海市学生互动社区——易班的建设， 后再按照文理分布从中抽取不同专业的50个 自然 开创了国内高校大学生社交网络互动平台管理的先 班作为调查样本。问卷调查采用团体测验的方法进 河。易班学生互动社区建设的推进主要是为了解决 行，共发放问卷 1750份，回收1690份，其中有效问 思想政治教育在走进 网络过程 中存在的网络思想政 卷 1582份，问卷的有效 回收率为90．4％。通过 治教育资源不足、吸引力不强、互动性不够、实效性 SPSS20．0对数据进行统计分析 。 不高等问题。 调查发现(见表 1)，易班学生互动社区吸引大 一 、 易班学生互动社区的主要优势 学生的主要特点如下。 大学生使用网络新媒体，可以及时了解社会的 (一)内容信息贴近大学生实际 热点、民众的呼声及政府政策的得