文山州参加云南省2013年高中第一次检测生物质量分析.docVIP

文山州参加云南省2013年高中第一次检测生物质量分析 文山州教科所 宋元波 一、题量及分值 理综总分300分，其中生物部分90分，占30%。第Ⅰ卷选择题生物部分6个小题，每题6分，共36分。第Ⅱ卷非选择题生物部分5个题，共54分，其中必考题（4题）29题10分，30题12分，31题9分，32题8分；选考题39题和40题，选考一题，分值15分。 二、试题知识点分布及特点分析 （一）试卷知识点分布 题型 题号 分值 考查内容 知识模块 选 择 题 1 6 细胞生命历程相关知识。 必修1 2 6 细胞间信息交流的知识。 必修3 3 6 影响生物进化的因素。 必修2 4 6 神经传导的知识。 必修3 5 6 生态系统食物链网的知识。 必修3 6 6 生物实验中科学研究的方法。 必修1 非 选 择 题 29 10 细胞代谢中光合作用和呼吸作用的相关知识。 必修1 30 12 遗传规律的应用。 必修2 31 9 生态系统中种群数量变化规律及稳定性方面的知识。 必修3 32 8 植物激素对植物生理活动的调节。 必修3 39 15 果酒果醋制作及微生物培养的相关知识。 选修1生物技术实践 40 15 细胞工程及基因工程综合运用。 选修3：现代生物科技专题 说明：非选择题中的29—32题为必考题，39和40题为选考题，选其中一题作答。 （二）试题特点分析 1、依纲扣本，考查基础。考查依据大纲要求，紧扣教材内容，题目情景来自教材或教材拓展，从考查内容看，重视高中生物基础知识和基本技能的考察。 2、考查主干知识及学科内知识的联系。理科综合由于受试卷篇幅的限制，考查题量少，知识点有限，所以，突出教材主干知识和学科内知识的综合成为生物试题考查的特点之一。如，1题考察细胞的相关知识，2题考察细胞间的信息传递，3题考察生物的进化，4题考察神经元的传递，5题考查生态系统的相关的概念用了坐标、图表等形式 5、重视运用能力的考查。“注重与现实生活联系”是新课程倡导的教学理念，试题紧密联系实际，注重考查学生运用所学生物学知识与方法解决自然界和社会生产、生活中的实际问题。如，30题就是考查学生通过对遗传学知识的学习，运用遗传规律解决实际问题的能力。 总体来看，这次全省检测紧扣大纲、教材，命题注重基础，知识覆盖面较广，联系生产生活实际，易、中、难比例适宜，无偏题、怪题，突出对学生综合能力的培养和考查，对今年高考复习备考具有一定的指导价值。 三、抽样统计及答题情况分析 （一）抽样统计 表一：选择题答题情况统计（全州范围内抽样，人数62人。） 1题 2题 3题 4题 5题 6题 答对 人数 答对率（%） 答对 人数 答对率（%） 答对 人数 答对率（%） 答对 人数 答对率（%） 答对 人数 答对率（%） 答对 人数 答对率（%） 25 40.32 36 58.06 38 61.29 39 62.90 36 58.06 23 37.10 表二：非选择题答题情况统计（全州范围内抽样，人数62人。） 满 分 总分 最高分 最低分 平均分 及格 人数 及格 率（%） 选择题 36 1182 36 0 19.06 26 41.94 非选 择题 必考题 29题 （1） 2 110 2 0 1.77 55 88.71 （2） 2 104 2 0 1.68 52 83.87 （3）a 2 74 2 0 1.19 37 59.68 （3）b 2 24 2 0 38.71 9 14.52 （3）小计 4 98 4 0 1.58 9 14.52 （4） 2 110 2 0 1.77 55 88.71 29题小计 10 422 10 0 6.81 50 80.65 30 题 （1）a 1 27 1 0 0.44 27 43.55 （1）b 1 24 1 0 0.39 24 38.71 （1）c 1 32 1 0 0.52 32 51.61 （1）d 1 34 1 0 0.55 34 54.84 （1）小计 4 117 4 0 1.89 23 37.10 （2） 2 65 2 0 1.05 19 30.65 （3）a 2 39 2 0 0.63 17 27.42 （3）b 2 30 2 0 0.48 14 22.58 （3）c 2 36 2 0 0.58 18 29.03 （3）小计 6 105 6 0 1.69 16 25.81 30题小计 12 287 11 0 4.63 16 25.81 31题 （1）a 1 48 1 0 0.77 48 77.42 （1）b 1 58 1 0 0.94 58 93.