从师生互动的角度看有效的英语课堂教学.pdfVIP

高等教育 课程教育研究 从师生互动的角度看有效的英语课堂教学 周焕婷 (广西师范大学外国语学院 广西 桂林 541006) 摘【要】随着经济的发展，人们越来越注重效率，同样地，在英语教学的维度看，有效的英语教学也越来越受到人们竹关注。本 文主要通过师生互动的角度看有效的英语课堂提出的背景：有效英语课堂及师生互动的概念：师生互动对有效的英语课堂教学的 作用和如何促进有效的师生互动课堂来提高有效的英语课堂教学等方面进行来阐释 关【键词】师生互动 背景 概念 作用 策略 有效英语课堂教学 【中图分类号]G64 文【献标识码】A 文【章编号】2095—3089(2014)05—0035—02 一 、 从师生互动的角度看有效的英语课堂提出的背景 互动是师生互动在英语教学情境中的具体化．特指发生在课堂 1．英语新课程标准 教学过程中的师生交往作用的行为和过程 包括教师与学生个 随着我国科教兴国战略的实施．在深化教育教学改革。全 体之间的互动．教师与学生群体之间的互动．学生与学生之间 面推进中小学素质教育的背景下．新一轮基础教育改革不断发 的互动等。 展．“填鸭式”的传统满堂灌教学模式受到冲击。 “教学有效性” 三、师生课堂互动在有效英语课堂教学中的重要作用 是当前新课改的一种理想的教学理念。同时教育部在2010年 首先．在英语课堂之中实现有效的课堂互动-．j-~关注学生 颁布的 《义务教育英语课程标准》中强调 ，教育应3-坚持以学生 个体差异．满足不同学生的需要．创设能够引导学生主动参与 为本 ．倡导改变传统的教学模式。提倡以学生为中心的教学模 的教育环境 ，激活学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知 式 大力推崇自主学习．合作学习及探究式学习，学生们应当在 识的态度和能力 其次．在英语的课堂教学中。教师不仅关心英 学习中相互交流。它指出．义务教育阶段英语课程的总目标是： 语教学的教法．而且关心学生的学法，并且特别注重学生的英 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力。(义务教育 语文化素质教育。另外．有效的课堂互动打破 了我国传统的平 英语课程标准，2010)因此，新课程背景下的课堂不再是教师表 面单向传递式英语教学模式．动态地看待教学活动过程和构成 演的舞台。而应是师生交往、共同发展的社会性场所，是教师引 教学活动过程的其它要素 ．扩大了教学活动中要素间的运行范 领学生主动学习．促进师生共同成长的学-．-j共同体。记得有位 围和作用关系．克服了英语课堂气氛沉闷。学生思维不活跃的 教师说过 ．理想的课堂是以理服人、以志激人、以情动人的，是 现象．提高了英语课堂教学质量和效率。 师求真、向善、尚关的和谐统一，是真正 “润泽的课堂”。 同时，课堂互动在教学过程中，不仅把教学诸要素看成一 2．英语课堂教学中师生互动的现状 个不可分割的有机整体．还肯定了它们之间相互联系、相互制 经过河南师大学吴迪的2013年的硕士学位论文的问卷调 约的内在关系．从而在严格遵守教学诸要素各 自特点和其运行 查得出结果，超过70％的学生认为课堂上教师话语时间超过 了 方式的前提下．充分发挥了教学诸要素之间互动互补的优势． 半节课的时间。这说明在我国的英语教学中仍然是传统的以教 形成了一股推动教学活动过程良胜运行的强大合力 当课堂互 师为中心的教学模式。在这种情形的影响下，学生们被动地接 动达到有效的效果的时候就能够极大地激活了各教学要素内 受语言输入．极少有机会进行有效的语言输出 传统的语言教 在的潜力并形成了1+12的整体功效 由此．英语教学在教学 学方法是建立在应试教育的基础上．它并不能适应社会发展的 的过程 中要提高其课堂教学的效果则需要重视其在课堂教学 需求 因为它忽略了对学生实践能力以及 自主学习能力的培 中与学生之间的互动。 养．缺少了师生在英语教学课堂中的互动。 四、提高师生课堂互动进而提高有效的英语课堂教学的策略 二、有效的英语课堂教学的概念和课堂互动的