从幼儿舞蹈素质教育看高职学前专业舞蹈教育的现状与对策研究.pdfVIP

文体艺术 课程教育研究 从幼儿舞蹈素质教育看高职学前专业舞蹈教育的现状与对策研究 肖 茜 (南充职业技术学院 四川 南充 637000 摘【要】随着经济和社会的飞速发展，我国的学前教育中的舞蹈课已经成为了必修课。对本专业幼儿舞蹈教学的常识要进行 培养，让学生们充分具备舞蹈的技能，并具有一定的创编能力，同时也可以将实际的教育达到教学的目的。而本文对幼儿舞蹈教 育进行了分析，对高职学生的舞蹈教育原因和现状进行了总结和分析，并有针对性的提出对策和建议。 关【键词】幼儿教师 学前专业 教育 现状 对策 分析 【中图分类号】G71 文【献标识码】A 文【章~@]2095—3089(2o14)o5—0163—01 舞蹈的教学是一种利用语言和肢体所进行的教育．而在 好 ，老师教不好 的主要 问题 。 整个学前教育机构 中舞蹈的综合实力具有十分重要的作用 三、有关高职教学中舞蹈教育的策略和建议 因此．作为整个学前教育的专业来说．该怎样探索相关舞蹈教 (一)利用课余时间增加课时量 学的主要思路．让它更加适应高职的教育。来改变已有的教学 为了进一步解决高职教学中舞蹈教育存在课时少的问 模式．充分为学前教育提高教学质量 题．相关教师就要在实际的课堂教学中一边做一边教学，同时 一 、 有关幼儿的舞蹈素质的概况 也要做到言筒意赅的语言表达。与此同时．对舞蹈节目的创编 我国素质教育的主要目的就是为了提高学生们的审美素质 和排练是一项较好的实践性过程．所以教师就要利用这个机 以及相关的思想品德．让它真正成为社会的接班人与建设者 素 会让学生们在实践中真正能学到知识和技法 质教育是一项面向未来的素质教育．如今已经在国内广泛的开 (二)对创编舞蹈能力进行培养 展 舞蹈对幼儿来说是一种比较基础的素质教育手段。同时也是 在整个舞蹈教学过程中．必须要舞蹈的创编课程真正的 一 种娱乐性活动和艺术。所以，就要从小抓起基本的素质教育， 成为学生们的最爱．并积极培养学生的创编能力和创新能力． 并围绕实际教育目的对舞蹈的内容给予选择。首先，就要从经常 并及时启发学生的创编思想 接触或孩子们比较感兴趣的部分入手．来不断发挥舞蹈人独有 相关舞蹈教师要积极鼓励学生们对相关的舞蹈知识进行 的育人能力 并进一步实现教育全面发展的总目标。 大胆的想象 然后经过不断的练习．让学生编造出新想词汇并 二、有关舞蹈教育的现状和问题 及时的运用 只有这样才可以不断拓展舞蹈的选材．让学生们 (一1舞蹈教育中所存在的问题 慢慢形成舞蹈的创编思路 1．对相应课程的评价比较单一 在相关的教学中．教师要努力尝试片段教学．让学生将 已 主要的评价内容较单一 学前教育中的舞蹈课在进行实 经学会的舞蹈进行整合， 际内容的评价时．并没有真正的给学生带来较好的审美体验 ， (三)积极培养学生的目标 以及学生学习兴趣的提高．最主要的就是并没有对学生所学 在进行舞蹈的教学时．必须要结合高职学校和学生们的 的内容和成绩做出及时的评价 发展进行及时的定位．学前的教育专业只要是用于以后的职 相应课程主体评价较单一 幼儿舞蹈教育评价中相关的 业教育训练，因此．在实际的舞蹈教学中知识和相关的技术 内 学员并没有将 自己推向主动性地位．并没有做到 自我参与的 容比较宽广 目的 只是以相关的舞蹈教师为主体，这样让学生严重的缺乏 其中．舞蹈教学内容必须要有 目的性和方向性。可以围绕 了应有的积极性和主动性 主要的培养 目标进行选择 2．有些内容比较陈旧