如何在中职英语教学中实施素质教育.pdfVIP

2010年第4期(总第127期) … … … … … … … 一 _ 如何在中职英语教学中实施素质教育 张 芬 道真县职业教育培训中心 ，贵州 道真 563500 近年来，随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的 文学科，英语教师应比一般学科的教师具有更为丰富的世 放开，中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相 界的、文化的、历史的以及政治经济和社会知识，这样才能 比有了较大的改变。以往中职学校的教育是学历教育，学 更好地吃透教材，因材施教，实施素质教育。那么，怎样才 生是中考成绩较好的，而今中职学校的教育是培养学生的 能提高英语教师的素质呢?首先，教师本身必须有为人师 技能，学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的。 表、教书育人的责任感和不断进取的敬业精神，面对中职 一 、 中职学校英语教学中的素质教育内容 英语教学的困难局面，不应悲观丧气，而应不断探索行之 (一)素质教育的含义 有效的教育教学方法来解决它；学校应鼓励教师自修提 所谓素质教育，就是根据人的发展和社会的发展的实 高，并安排适当的培训学习，使教师能及时掌握学科的发 际需要，以全面提高学生的基本素质为 目的，以尊重学生 展方向。鼓励教师之间的学术交流及教法研究，不定期开 为主体，注重学生的潜能，注重形成人的健全个性为特征 展优质课及学科比赛，不断促进英语教师教学及理论水平 的教育。 的提高。 (二)中职学校英语教学中的素质教育内容 其次，中职学校英语教师必须更新教育观念 教师的 那么，中职学校英语教学中的素质教育指的又是什么 教育思想和观念是教师的灵魂，一切教育行为无不受其支 呢?具体来说，通过英语教学，让学生具备以下素质： 配和制约。中职学校英语教师必须通过学习明白素质教 1．文化素质方面：(1)正确掌握教材上的语音知识，掌 育的目的、意义。树立素质教育的观念，充分认识文化素 握一定的词汇量和基本的语法知识；(2)具有用英语进行 质方面、思想品德方面、心理素质方面、生理素质方面和谐 听、说、读、写的初步交际能力；(3)具有一定的英语 自学能 发展的重要性。树立正确的学生观，克服将学生作为被动 力：(4)掌握一定的与所学专业相关的英语知识。 学习对象的传统倾向，将学生作为吸收知识的容器。承认 2．思想品德方面：(1)通过了解外国文化，更好地提升 英语教师的主导作用，又要承认学生的主体地位 ，热爱学 爱国主义及集体主义精神；(2)有团结协作的团队精神；(3) 生，因材施教，把学生培养成有意识、有能力的人，让学生 有刻苦耐劳的毅力和良好的职业道德；(4)能够初步欣赏 主动去发展 。 英语语言的美。 (二)英语教学与专业学习有机结合，为学生的专业发 3．心理素质方面：(1)有用英语进行交际的欲望；(2)培 展服务 养学生对英语语音、词汇、句法及语句、语篇的注意力、观 很多学生不想学习英语是因为他们认为来中职学校 察力和记忆力，能较主动地学习；(3)培养学生英语学习的 是为了学专业、学技能，英语对专业学习无帮助。其实这 正确动机、较高兴趣及认真学习的态度；(4)培养学生敢于 种想法是片面的，英语教学是为提高学生的综合素质 ，为 用英语表达的自信力。