中美两国青少年田径运动员培养体制比较.pdfVIP

第 34卷 第 2期 201O年 3月 Vo1．34No．2 Mar．2010 J0URNAL 0F SH ANGHA IIN IVERSITY oF SP0RT 中美两国青少年田径运动员培养体制比较 吴有凯 ， 潘 前 ， 曾秀端 (1．厦门城市职业学院 体育教研室，福建 厦门361008；2．福州大学体育部，福建 福州 350002；3．厦门大学体育部，福建 厦门361005) 摘 要 运用文献资料法，从培养机构、训练与学习体制、竞赛 牌和3—5枚奖牌。然而，我国田径运动员在北京奥运会上 1金 体制、运动技术水平等方面，对中美青少年田径运动员培养体 未得，仅以2铜列金牌榜第35位，与我国其他 15个大项共获 制进行比较。在分析两种体制各 自优势与不足的基础上，对我 51枚金牌的辉煌成就形成了巨大反差。 国青少年田径运动员培养体制的改革提出建议：完善体校培养 美国田径长期在世界上处于领先地位。在2004年和2008 体制，构建中学培养体制。 年两届奥运会上，美国田径队受到来 自中美洲小国牙买加前所 关键词 中国；美国；青少年田径运动员；培养体制；比较 未有的挑战，金牌数从前几届的10—13枚分别降至8枚和7 中图分类号 G82 文献标志码 A 枚，但仍然位居田径金牌榜榜首。在 目前47个奥运会田径项 文章编号 1000—5498(2010)02—0081—04 目中，美国仍保持男子400m跑等8项世界纪录…，表明其田 A Comparative Study of Chinese and American 径整体实力依然十分强大。任何一个国家某个项 目在奥运会 Systemson Cultivation ofJunior Track andField 上的表现往往取决于多方面的因素，但以中学生年龄段为主体 的青少年运动员培养无疑是极为重要的基础环节。美国作为 Athletes∥WUYou—kai，PANQian，ZENGXiu—duan 世界第一田径强国，对青少年运动员的培养有其独到之处，值 Abstract Using the method of literature review， the paper 得我们思考或借鉴。本文拟对中美两国青少年 田径运动员培 comparedhteAmericannadChinesesystemsonthecultivationof 养体制中的几个重要方面进行比较分析，以期为我国田径运动 juniortracknadfieldathletesfromaspectsoftraininginstiuttions， 项 目的持续健康发展提供参考。 trainingsystems，competitionsystemsandlevelsofperformnace． 1 中美两国青少年田径运动员培养体制现状及比较 Based onhte naalysisofhteadvnatagesand drawbacksoftwo 1．1 培养机构、经费来源及队伍规模 systems，itputforwrad suggestionson hte refomr ofChinese