准·精·活·实——部队法制教育课的四个着力点.pdfVIP

Q 王 奎丝 堡 点 加直观的方式来表现法规的抽象含义， 让枯燥的书本知识活灵活现地展示出 ◎乔 帅 来，以方便官兵的学习和掌握。例如，用 角色扮演的方式，让官兵来演绎某个案 例，使他们可以亲身体验到法律的效 力；也可以通过举办模拟法庭等形式， 让官兵 了解如何运用法律来维护 自己 着力点 的权益。三是要在教学互动 中活跃气 氛。法制教育不必拘泥于教员主导式课 一 般来讲，法制教育课的授课者大 杂的各式案例，只有在授课 内容的选择 堂模式，要善于让官兵成为教学活动的 多具有法律方面的专业背景，听讲者则 上做到精益求精，才有可能打造出官兵 主体 ，变被动接受为主动参与。如宣讲 往往对法律知识了解不多。这就要求讲 满意的精品课程。一是要把握教育重点 法律知识时，可以穿插组织课堂讨论、 课应 以通俗的语言为载体 ，以生动 的案 精挑法规。要结合依法治军的要求，选 课堂辩论、课堂演讲等互动环节，条件 例为线索，以普及法律知识、树立守法 取部队正规化建设方面的法律法规；要 允许的，还可以组织官兵开展参观见 意识为 目标。讲课成功的关键在于把法 结合预防犯罪工作的要求 ，选取军人违 学、法律服务等实践性教学活动。 讲透彻，使人听明白；把案分析透，让人 反职责罪等方面的法律法规；要结合维 四、教育效果要讲究 “实” 受警示；把理讲深刻，给人以启迪；把话 护军人合法权益的要求，选取一些常用 法制教育能否达到促进单位正规 说简练 ，便于记得住。 的民事法律法规。二是要配合法规难点 化建设、规范官兵 日常行为、帮助解决 一 、 教育主题要讲究 “准” 精选案例。要选取具有典型代表意义的 涉法问题的 目的，是检验其成效的唯一 部队的法制教育课，课堂教学时间 案例 ，对应需要讲解的法条 ；要选取情 标准。一是要在推动部队工作上出实 短、涉及法律部门多，只有准确把握教 节简单明了的，方便官兵掌握案件情 绩。评价法制教育的效果，主要看其是 育主题，才可能在有限的时间内发挥法 况；要删去那些容易产生混淆或负面效 否有助于解决长期制约部队建设的问 制教育的作用。一是要找准问题。法制 应的案情描述，避免分散官兵的注意 题、是否有助于提高部队正规化建设的 教育的选题要讲政治，具有大局意识， 力。三是要突出记忆要点精炼语言。要 水平、是否有助于增强部队处置涉法问 能站在单位建设全局的高度，准确找到 用通俗易懂的语言来表达深奥抽 象的 题的能力。二是要在端正官兵思想上求 那些长期困扰部队建设的疑难 问题。通 法理，方便官兵理解所学法条的含义； 实效。要看其能否教育官兵树立正确的 过法制教育，引导官兵学会运用法律的 要用生动诙谐的语言来分析纷繁复杂