对学员们方案的具体制定规划了一条主线,使学员们能更细致.pdfVIP

对学员们方案的具体制定规划了一条主线,使学员们能更细致.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对学员们方案的具体制定规划了一条主线,使学员们能更细致.pdf

2012 2012 “国培计划”——培训团队研修项目 北京教育学院培训管理者班 简 报 第2 期 北京教育学院培训项目组 2012 年10 月31 日 北京教育学院钟祖荣副院长在10月24日上午做了关于教师培训方案的整体 结构设计的专题讲座。钟院长首先从:“如何研制培训实施方案?方案是给谁用? 做何用的?什么是好的实施方案?”三个方面对如何理解培训实施方案进行了讲 解,让学员们对方案的设计意义有了充分的了解。对好的培训实施方案的总体要 求,评价、评审方面进行了详细的讲解。并就培训方案针对性、科学性、逻辑性、 操作性、清晰性几点的总体要求结合案例、学员交流互动进行细致的讲解。让学 员们对今后方案的设计更具有针对性,科学性有了更清晰的认识。 第二部分针对实施方案的五要素进行了讲解,结合实施方案模板和对培训实 施方案中各部分定义、要素、写作要求、理论依据等几方面,结合案例进行讲解。 对学员们方案的具体制定规划了一条主线,使学员们能更细致、更有针对性的制 定好培训实施方案。根据课程维度、课程模块、课程专题、内容要点、课时、授 课形式、教师、教材和参考资料等方面对培训中的课程设计进行详细介绍,对学 员们今后培训中的课程设计更具有针对性、实效性、科学性有了很好的指导意见。 通过学习,学员们感受到好的培训方案设计要具有多方面的考虑和调研设计,为 今后培训工作中的方案整体设计奠定坚实的基础。 钟祖荣副院长指导学员方案练习 李方院长的“教师培训:发展态势、创新实践与质量提升”专题讲座,在10 月24 日下午伴随着学员们热烈的掌声开始了。李方院长谈到,随着科技的飞速 发展,教师的终身学习是势在必行的。过去是传递知识,现在则必须要不断应对 学生拥有的知识。过去关注的是教育提供,现在是教育结果。终身学习不仅是一 个选择,也不仅是一个必然,而是一项必须由全人类共同履行的义务。我们不能 停留在“教育体系”的改革上,而应走得更远,直至实现学习型社会。讲座中还涉 及到了十二五规划和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,学员们感到没有 “自觉、自学”四字,恐难成事。据加拿大统计,每半年30-100 个学时的教师 专业培训,可将中等及以下学生的表现提高21 个百分点。降低师生比,影响有 限。而薪酬待遇之影响无持续性。最后,李方院长倡议开发一本书:“培训管理 实施方法库”, 其中问题、疑问也可以纳入资源库。如此书能编写出版,将非常 有价值,非常能锻炼学员的研修能力。 重庆学员张红老师对李方院长介绍培训项目 10 月25 日上午,学员李臣老师与在场50 位学员就“综合实践活动课程实施 反思与建构”的命题进行了交流与反馈。有的学员认为,从“摸”论,到公平有 质量的教育。没有反思的教师是不称职的。跑与道。经验反思建构。扎根游 移;对话现场;不同地域,课程对话;实践理论化,理论实践化;交一张反思性 的出门卡。王永红博士点评时讲到:“是国培课标束缚了手脚,导致方案与课程 设置的脱节。”国培的核心在课程,课程的核心在教师,教师的核心在理念与激 情,也许还有其他。李臣老师提议,把培训改成“研修”, 一些学员也持有赞同 的观点。其实,尤其对于有多年经验的骨干教师,鉴于其思想体系之已成,应是 必然之举。有的学员认为请李臣老师这个理想主义者兼专家,能与所有学员畅谈 这一话题,实在太难得。李臣老师是理想主义者,更是现实主义者,这全然正确。 教育尤其是中小学教育,本质上绝对是直面现实,直面孩子的期待,直面未来的, 每一节课都是无比现实的; 学员李臣老师分享培训案例 当天下午,北京教育学院老师组织我们“国培-培训管理者班”学员实地考 察著名的用友集团,并亲身体验企业培训的行动学习模式。随着马德富副总裁深 入浅出、层层递进的讲解,我们不仅享受到了一次丰富的精神营养大餐,同时也 让同学们在观念上感受到了一次强烈的冲击。 “行动学习法”产生于50年代的英国,作为一种理念和方法系统,强调理 论探究与解决实际问题的有机结

文档评论(0)

aiwendang + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档