【论文】浅谈幼儿教育对今后学习的重要性.pdfVIP

2014年5月 新一代 总第465期 New Generation 教育与管理研究 G 浅谈幼儿教育对今后学习的重要性 张 鸿 （岷县幼儿园，甘肃 定西 748400） ： 不仅是家长，作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。 摘 要 在科技发达的今天，幼儿的教育起着承前启后的重要作用， 因 此，幼儿教育的重视与否关系到幼儿今后的健康成长，尤其是学习方面的。如何促进幼儿的全面和谐发展，是每一个学前教师都应该认 真思考的问题。做好了幼儿教育工作，对幼儿今后的学习成长起着非常重要的作用。 ： ；重要性 关键词 幼儿教育；学习 多少年来，在升学率的指挥棒下，重视知识、技能等应试能力 育的不到很好的保证，使孩子出现不爱交流、不爱学习、不爱思考 的培养已根深蒂固在我们家长的脑海中。即使是前几年已狠抓了 的习惯，这些都会让孩子得不到良好的家庭教育环境。而幼儿园 素质教育、德育教育的宣传，但升学考试的指挥棒还在“舞”，升学 的孩子又多，教师有时照应不过来，忽视了幼儿的个性心理的发 率还在提，家长们的眼光还是盯着应试教育。当前家长们的人才 展，容易使小孩形成对学习不感兴趣甚至孤僻的性格。这样，幼儿 观普遍比较狭窄，只承认当科学家、当歌唱家、当知识分子才是人 教育就存在很大的危机，不仅不利于幼儿的健康成长，而且使幼 。只看到上重点小学、重点中学、 不管是家长还是教师，都应该对 才，看不到人才的多层次、多样化 儿形成不爱学习的坏习惯。因此， 考大学这一条成才之路。这样，滋长了家长“智育第一”的错误认 幼儿教育予以重视，不仅对幼儿今后的学习有非常大的帮助，而 识，导致了家教中“惟智化”倾向的出现，忽视孩子的思想素质和 且对我国国民的文化素质有一个质的提高。 心理素质的培养。我们应倡导在使孩子获得基础知识与基本技能 三、教师应在课改中积极主动 的同时，要关注孩子的情感、态度、体验、习惯等维系孩子终身持 新的教育理念要求教师根据幼儿发展需要选择教育内容，根 续发展的基本素质的培养。只有这样才能使孩子建立终身学习习 据孩子的学习兴趣把握教育的最佳时机，它强调的是教师的创造 惯，对孩子今后的学习、生活有着举足轻重的影响。 性工作。在这样一种背景下，显然原有的按部就班、循规蹈矩的管 一、幼儿教育的内涵 理方式已不能适应这一新的要求。为此，应该实行弹性管理，给予 幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教 教师较大的弹性空间，让她们有一定的时间和空间来支配自己的 育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3 活动，以促进她们自主地发展。一是自主计划。我们应打破固定课 岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展 程表、固定进度、固定组织活动的模式，允许教师根据教学内容、 的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时 孩子的兴趣需要，灵活而合理地安排活动时间、地点、形式，鼓励 期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指 她们在内容选择、方法的运用等方面探索与创新。特别是在捕捉 的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而 来自孩子方面的信息，生成新的课程方面，我们更是予以最大的 可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。从现代儿童 宽容与支持，以让教师们能从众多的尝试中，获得更多的经验与 发展观、学习观、课程观和教育观出发，构建一种能够使幼儿真正