【论文】解析幼儿语言能力的有效培养策略.pdfVIP

2014 -04 方法交流 解析幼儿语言能力的有效培养策略 文/宋丽娟 摘 要 ：语言是一种最基础的交流技术，是人类具备的独特能力。 幼儿语言教育有利于提高幼儿的思维水平，促进幼儿教育的整体 发展，提升幼儿教育质量。众所周知，幼儿阶段是一个人语言发展的黄金阶段，其重要性有目共睹。就幼儿语言能力的培养展开探讨，以 期为新时期的幼儿教育提供一些思路。 关键词 ：幼儿；语言；能力；培养；教育 随着对幼儿教育工作重视程度的不断提高，幼儿教育质量成 为“富有生命力”的事物，来迎合幼儿心理发展规律 。 为大家关注的焦点。而幼儿语言能力的发展，是当前幼儿教育工作 2.培养幼儿的礼貌用语，提升幼儿语言意识。 培养幼儿的礼貌 中的重点，能够有效促进幼儿教育整体发展。 所以，要对幼儿语言 用语，能够培养幼儿的好 习惯 ，提高幼儿语言交际能力，提高幼儿 培养高度重视，从幼儿的语言特点出发，积极开展因材施教，提高 素养。 生活中，一个懂礼貌 、讲礼貌用语的孩子，备受欢迎 。 教师要 幼儿教育质量。 从细节着手 ，在与幼儿交谈 中放慢语速，用缓和的语气和幼儿交 一、幼儿语言特点 流 ，从自身做起 ，为幼儿树立一个懂礼貌 、讲礼貌用语的好榜样 。 为了能够保证当前语言教学能够满足实际需求， 教师需对幼 3.建立幼儿语言培养 目标，为幼儿的终身学习和发展奠定基 儿的语言特点进行全面分析和研究。 幼儿活泼好动，喜欢模仿，表 础 。 语言，不仅是幼儿学习的对象，也是工作、生活的工具 ，所以教 达欲望强烈，这是孩子的天性使然，尤其是孩子身边的人和事，是 师不能片面追求词汇和语法的掌握， 要让幼儿能够用准确的语言 他们模仿对象的不二选择。生活中，很多孩子会模仿大人的语气说 表达自己的真实感受 ，能够与他人交流 。帮助幼儿养成 良好语言习 话，会模仿广告里的一些动作或语言，都是幼儿语言和能力发展的 惯 ，说话时要声音洪亮 ，吐字清晰 ，语速适 中，告诉幼儿不能 阴阳怪 最突出的表现。孩子们接触的空间有限，他们所掌握的词汇量大多 气，不能在别人说话的时候插话。可能一次、两次的教育，其成效并 来源于家庭、幼儿园，有时难以将自己心里所想准确地表达出来。 不 明显，我们要不厌其烦地反复，强化孩子在这方面的主动性，形 加上幼儿有自己的理解和观点， 很多时候能够用自己的知识和经 成语言意识，提高语言应用能力。 验来对人和事物做出判断，不过由于幼儿年龄太小，缺乏丰富的生 4.开展多种活动，提高幼儿语言意识。 通过对幼儿的身心特点 活经验，语言结构掌握的不够熟练，所以在表达中存在含糊不清等 和发展规律 ，开展不同形式的幼儿语言活动。 学习过程中，教师要 情况。 但是，幼儿又处在一个语言迅速发展的时期，他们对身边的 将幼儿作为主体，以讲故事和音乐、儿歌等形式来进行，以 吸引幼 每一句话都抱有强烈的兴趣，最突出的表现就是：当幼儿听到自己 儿的注意力。 游戏是幼儿的最爱 ，通过游戏来锻炼幼儿的运动、语 非常感兴趣的话时，会不停地重复，可能和身边的小伙伴说，也可 言和协调能力，全面促进幼儿的发展。如 ，在教室一角设立“幼儿商 能是跟家长和教师说，他们甚至还会乐此不疲地自言自语。这也充 店” ，摆设不 同的物品，语言能力发展较快的做“售货员”，教师在旁 分说 明了幼儿的接受能力很强，能够迅速掌握新 的词语并运用， 予 以指导 ，要求其他幼儿购买过程中要说出物 品的用途 、形状等。 语言能力进步非常 明显 ， 这一点笔者在幼儿教学工作中得到了