【论文】让幼儿民族舞蹈之花开得更加灿烂.pdfVIP

■墨医二麴型 让幼儿民族舞蹈之花开得更加灿烂 华 措 (青海省六一幼儿园，青海西宁810001) 摘要：舞蹈教育是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一 性的特点。我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后和自由活动 部分．是对幼儿进行美育教育的一种理想方式。长期以来，传 的时间，为幼儿播放优秀的民族乐曲，如：蒙古族民歌《吉祥三 统的民族舞蹈逐步受冷落。有效进行民族舞蹈教学，不仅继承 宝》、江苏民歌《茉莉花》等，让民族音乐时时萦绕孩子耳边。同 和发展了民族舞．而且激发了幼儿热爱家乡、热爱劳动、热爱祖 时，随时发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的 国、崇尚和平的情感，使幼儿在自然环境中得到了全面发展。 音乐舞蹈教育价值，把握时机积极引导，组织幼儿进行自发性 关键词：幼儿教育 民族舞蹈全面发展 的舞蹈活动。 2．在家园互动中分享民族舞蹈的乐趣。“家长是幼儿教师 作为蕴含了民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精 重要的合作伙伴”，幼儿的成长需要家园共育。 神等丰富的内涵而最终表现为与浓郁的民族音乐旋律相和谐 首先，通过每月一次的家园互动开放日活动，让家长穿着 的民族民间舞蹈．是幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。幼儿 自己设计的不同的民族服饰．进行亲子互动，也可与其他幼儿 园大班的孩子经过在园两年的学习．对部分少数民族有了一 互换服装，让家长与孩子共同游戏，同台舞蹈。在良好的气氛 定的了解。幼儿民族舞蹈活泼的曲调、鲜明的节奏、欢快的情 中，家长与幼儿愉快交流，增强了幼儿感受民族舞蹈的信心和 绪、新颖多样的体裁，符合幼儿好动、好模仿的性格和直观、形 乐趣。 象、生动、活泼的感知特点，为幼儿民族舞蹈的学习奠定了基 其次，通过在文化馆。文庙、省艺术团工作的家长为我们 础。我认为，可以从以下方面尝试改进幼儿民族舞蹈教学。 介绍有关民族的音乐舞蹈、风情、文化等知识，进行《采茶舞》 一、视听结合，充分激发对民族舞蹈兴趣。 《放风筝》等民族舞蹈的表演，让幼儿加深对民族舞蹈的认识。 兴趣是幼儿学习的内驱力，要使幼儿对民族音乐舞蹈感 最后，通过家长会帮助家长理解开展幼儿民族舞蹈教学 兴趣，就必须培养幼儿民族音乐舞蹈的感受力。如：我常在音 的意义。通过家园互动，让孩子感受到生活中处处有民族音乐 乐活动和日常生活中通过朗诵歌词、弹奏优美的曲调，用悦耳 舞蹈艺术。 的声音，一些简单优美的舞蹈，配上自然表情，引导幼儿欣赏， 三、精心选材。充分感知民族舞蹈的风格和魅力，充分扩 吸引他们的注意力．并激发他们的学习兴趣和欲望。让幼儿不 大幼儿视野。 知不觉地感受音乐舞蹈美，喜欢音乐舞蹈美。在这个基础上指 每一种地域文化都具有较强的地域性和传承性，每一种 导幼儿学习舞蹈有利于培养幼儿感受美、表现美的素质。幼儿 民族文化都有其自身存在的价值和内涵。都是不可多得的教 在听昕、看看、唱唱、跳跳的过程中，分享对民族舞蹈的感受。 育资源。要作为幼儿民族舞蹈教学内容。还要根据幼儿思维具 如欣赏新疆维吾尔族歌舞《小弟弟早早起》，幼儿就会根据已 体形象的特点和兴趣爱好精心选择。 掌握的几个基本动作自编自舞。 必须是贴近幼儿的生活的民族音乐。如：蒙古族舞蹈《吉 二、创造环境。充分营造民族舞蹈的氛围。 祥三宝》歌词简单明了，曲调生动活泼，节奏自由流畅，浅显地 环境对幼儿的印象是深刻的、隐性的、潜移默化的。《纲 表达了爸爸、妈妈、孩子就是家里的吉祥三宝，抒发了全家人 要》指出：“要引导幼儿接触周围环境和