中职语文教学中学生职业素养培养策略初探.pdfVIP

　读写算　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１４年　第８期　　　　　　　　　　　　　　　　职业教育研究　 中职语文教学中学生职业素养培养策略初探 李兴荣 （贵州省遵义县中等职业学校　贵州　遵义　５６３１０２） 【摘要】　中等职业学校的教育目标是为社会输送具有较高职业技能和职业素养的专业性人才，这就需要中职语文教学 必须在教学活动中渗透有关职业素养培训方面的思想，从而帮助学生健全人格，促进职业生涯的发展。 【关键词】　中职语文　职业素养　策略 　　语文学习的好坏对职业素养的树立有着较大的影响，如 培训。除此之外，语文学科的优势还体现在与其他学科之间 果语文学习得不好，那么职业素养的树立也不会尽善尽美。 的差异，其中一个方面就是语文教师能够利用语文工具性和 因此语文教学要向职业素质培养方面靠拢，不仅要重视对知 基础性强的学科特点，将职业素养教育渗透到生活的方方面 识的讲解和传授，还要重视对思想的引导。 面，包括其他专业学科的教学活动和学生 日常发生的行 一、中职语文教学中渗透学生职业素养培养的重要性 为中。 职业素质是职业活动中一种重要的品质，它在一定程度 ３．利用口语交际及写作提高学生的就业竞争能力。 上决定着一个人的职业选择、职业走向和职业发展，是当代 语文学科的教学离不开对学生口语交际能力和写作能 社会综合素质要求的重要体现方。职业素养的形成涉及多 力的培养。当前我国就业市场发生了巨大的变化，企业和单 个方面的影响因素，包括所接受教育的水平、经历的事件、外 位不仅要求求职者要具备良好的职业技能从而能够适应本 界的环境和学生自身的心理与生理因素等等。语文课程是 职工作，还要求其有良好的人际交往能力和写作能力，这样 中等职业院校要求学生必修的一门课程，具有很强的工具性 才能更好地与其他员工建立互助协作的和谐关系，才能将自 和人文性，对于学生健全人格及良好思想的形成有着重要的 身工作中的规划和总结以书面的形式展现出来。此外，企业 辅助作用。此外，语文还是一门基础学科，这是因为所有的 在进行招聘时，首先要对求职者的简历和材料进行审查，之 专业课程都是以语言文字为表现手法的，学生对于这些专业 后才会确定进行面试的人选，在这一过程中学生的书写能力 性的知识除了要认真记忆之外，更为重要的是理解，而理解 显得尤为重要，因为良好的写作能力能够将求职者自身的特 恰恰是以语言能力为基础进行的。中职学校语文教材中的 点和优势清楚而有条理地展现出来。良好的交际能力有助 名人故事、历史事实和著名文章中所蕴含的人生哲理对学生 于求职者在进行面试时能够尽快地与面试者建立一个良好 世界观、人生观、价值观和职业道德观的树立有着积极的影 的沟通，从而可以最大限度的展现出自己的能力。 响，因此语文的学习与职业素养的建立有着密切的关系。 ４．利用语文综合实践活动提高学生综合职业素养。 二、中职语文教学中培养学生职业素养的策略 在中职学校的语文教学活动中，语文教师往往兼教着不 １．利用教材进行职业道德和职业理想教育 同专业的语文，这就要求语文教师要根据不同的专业和学生 中职学校语文教材中的文章大多出自名家之手，有着古 特点来区别进行教学活动，不能只是笼统的进行课堂授课。 代注明的文人，也有近代无私文学的先锋，还有当代杰出的 不同的授课思想要求教师在进行实践教学活动时创设不同 作家，这些名家有着丰富的人生阅历和非凡的表现手法，往 的课堂情境，例如在对营销专业的学生进行语文教学时，要 往能够给读者以深刻的思想震动，从而达到启发其进行思考 考虑到其职业特点是销售商品，要有着良好的语言交际和使 和产生情感共鸣的效果。语文教材中文章所要表现出来思 用能力，因此教学实践情境的创设要尽可能地靠近实际的销 想正是当代中职学生所需要的，比如像古代边