诊断学教学改革初探.pdfVIP

第 卷第 期 杭 州 医学 高 等 专 科 学 校 学报 ， 23 3 Vol .23 No .3 年 月 ， 2002 6 Journal of ~an zhou medical Colle e Jun . 2002 g g 文章编号： （ ） 1008 - 4894 2002 03 - 0124 - 01 诊断学教学改革初探 沈悦娣，方玲欣 （杭州师范学院医学院诊断学教研室，浙江 杭州 310012 ） 关键词：诊断学；教学改革；医学生 中图分类号： 文献标识码： G642 .0 B 诊断学的教学是连接医学基础和临床医学的桥 梁，在整个医学学科教育中具有特殊的地位。随着 2 结果 科学技术的发展，各种诊断检查手段不断发展，临床 对诊断学的两种教学形式，喜欢导学式 28 . 症状学也在发生变化，如何适应这些变化是诊断学 2 % ，传统式15 . 3 % ，二者结合的有56 . 5 % ；对更能 教学改革中的一个重要方面。为提高教育质量，本 发挥自己能力的教学形式，有9 . 4 % 的学生选择传 教研室对物理诊断的部分理论教学进行了改革，本 统式， 的学生选择导学式，而选择二者结合 41 . 2 % 文就此改革的操作方法及效果进行分析总结。 的有49 . 4 % ；对实习课的安排较满意的有58 . 8 % ， 满意的有 15 . 3 % ，不满意的有25 . 9 % ；对于导学式 1 对象与方法 的时间安排有57 % 的学生认为自学时间太短，老师 研究对象 本校医学院 级临床医学专业二 讲授太多，有 的学生认为自学时间太长，讲授 1!1 99 20 % 年级四个班共 名学生，男生 名，女生 名。 太少，而 的学生认为不必讲授，有 的学 126 57 69 17 . 3 % 10 % 1!2 方法 对被选班级，在诊断学的教学过程中， 生认为需要老师全面讲授，另外有5 . 6 % 的学生认 部分章节采用由老师按教学大纲授课，学生听讲的 为应该讲授对临床有用的知识。 传统式教学；部分章节采用先学生预习，再由学生提 出问题，老师进行答疑和讲授的导学式进行教学。 3 讨论 教学结束后，进行无记名问卷调查。共发放问卷 本研究的调查结果显示，大多数学生对教学方 126 份，回收126 份，有效问卷125 份。问卷调查内 法的要求是传统式和导学式两者结合，说明两种教 容主要包括： 对诊断学的两种教学形式，喜欢哪 学方法是互补而不是对立的。对实习教学满意度较 ① 种？— 导学式， 传统式， 二者结合； 你认为 高，说明学生重视诊断学的临床实习。对诊断学教 A B C ② 哪种