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大学生社会实践能力的量化评估体系初探 顾家旺 （阜阳师范学院 社会发展学院，安徽 阜阳 236000） [摘 要] 设置并完善大学生实践技能培养量化评估指标体系，能够更明显、更清晰、更量化地体现大学生在社会实 践过程中对各项技能的掌握和应用程度，反映出未来社会对大学生所提出的能力要求。根据不同能力在实践过程中的重要 程度不同，科学地安排大学生从事相关的社会实践，以便提升大学生的实践能力，是高校创新办学内涵的体现。 [关键词] 大学生；实践能力；量化评估；指标体系 为了更好的判断大学生在实践过程中对各项技能的掌握 细、清晰的评估指标可以引导每个学生参加相应的社会实践活 和运用程度，给这些技能设置具体的量化指标是至关重要的。 动，进而根据实践能力的强弱进行相应的评定。前任总理温家 只有有了量化的技能指标，才能更好地检测大学生实践结果， 宝在重要会议中指出“学和思的结合，行和知的结合，对于学 才能使实践过程更有据可循，并有计划地引导大学生全面投入 生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来 到社会实践中。指标体系是评估的基础，设置科学、合理、系 的，而恰恰理想和思维决定人的一生。”强调学思结合，行知 [1] 统的评估指标是做好量化评估的前提和基础 。 结合，这里的“行”就是实践能力，“知”就是理论知识，将 1、大学生实践能力量化评估的重要意义 两者结合起来便可以决定人的一生。这些都强调了实践能力的 大学生实践能力量化评估可以落实党中央、国务院的有关 重要性，而大学生社会实践能力培养量化评估就是将社会实践 教育政策，也是基于社会发展现实对人才规格的需要。 能力的各个构成要素具体化，使大学生在实践过程中有更明确 1.1 评估大学生的实践能力，是实施素质教育的重要组成部 的实践目标和一定的针对性。 分。为贯彻国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决 2 、大学生社会实践能力培养量化评估体系 定》，高校应将培养高素质、实践能力强、多样化的人才作为 对大学生来说，建立一套科学的大学生社会实践能力培养量 首要任务，不仅向学生传授先进的科学文化知识，帮助学生树 化评估体系，是确保他们实践能力量化评估顺利实施的关键。 立正确的人生观和价值观，更要培养他们的实际操作能力和创 2.1 建立量化评估指标体系的原则。大学生社会实践能力 新能力，为学生的全面发展创造条件，帮助他们适应未来的社 量化评估指标体系的确立过程是一个非常复杂的问题，既涉 会生活。对大学生的实践能力培养进行量化评估，是国家教育 及评估的导向性、科学性等问题，也涉及实践能力评估的可 方针顺利实施的重要保证，是实施素质教育的重要组成部分。 操作性与效果。在建立量化评估指标体系时，要遵循一定的 1.2 量化评估是促进大学生实践能力培养的可靠依据。详 原则。 表一：人力资源管理专业学生实践能力量化评估表 一级要素 二级要素 评估依据 主要测评点 参考权重 得分 等级 兴趣爱好培养；以学生每学年参加社会实践 *参加与专业相关的兴趣培训班