对外汉语教学发展.pdfVIP

▲a谶 对外汉语教学的发展 0张哲 (中国医科大学辽宁-沈阳110001) 摘要汉语作为中国文化的符号，正以一种强势在世界上崛起．在这种情况下，了解对外汉语教学的发展过程，对我们 未来的对外汉语教学具有至关重要的作用。文章概述了对外汉语教学五十多年的发展过程和历史，对目前对外汉语工作 中存在的很多实际问题进行了讨论． 关键词对外汉语教学历史现状发展 早在两千五六百年前，《周礼》及《札记》所提到的“通译”已 年夏，二千多越南留学生来华，使全国又有二十多所著名高校承 见对外汉语教学的端倪。而外国人或外族人真正大批到中原学 担了对外汉语教学任务，仅1965年留学生总数已达到了3312 习汉语，则始于东汉初年《后汉书·儒林列传》：“匈奴亦遣子入 人。另外，从1961年起，高教部决定从一部分重点大学的中文 学。”，兴盛于唐代，明、清也出现过热潮，这都是指来华学习。再 系选拔优秀应届毕业生作为出国汉语师资储备，到北京外国语 追溯外国的汉语教学，早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲学院或北京大学进修三年外语，至文革共培养了四批共一百多 授汉语(即高句丽第十七代小兽林五二年)；公元l世纪至10世人，他们后来成为我国对外汉语教学的中坚骨干力量。这些教 纪佛教传入越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字；18、 师向分布在全国20所大学的2000名留学生教授汉语。这是中 19世纪，西方传教士将汉语教学带回德、法、意等欧洲国家，那里 国第一次举办全国性的对外汉语教师培训班。这一阶段的特点： 的汉语教学往往跟汉学研究融为一体。但不管何时何地教、学 (1)教学规模不断扩大；(2)出现了多种教学形式；(3)专业增多(预 汉语，在中华人民共和国成立之前，对外国人的汉语教学始终没 备教育、翻译专业)。不幸的是，1966年～1976年的“文化大革命” 有成为一项专门的事业和一种专门的学问。如果把1950年7几乎无情地断送了新中国的对外汉语事业。 月清华大学正式成立东欧交换生中国语文进修班(班主任周培 3．恢复阶段：70年代初~70年代后期 源先生、副主任吕叔湘先生)作为新中国对外汉语教学事业正式 在这之前的60年代下半段，正值十年“文革”的头五年，对 开始的标志，我国对外汉语教学已走过了半个世纪的历程。大 外汉语教学基本处于停顿状态。但由于70年代初我国在外交 致可分为两大时期，即实行改革、开放前30年的形成时期和改 上取得了一系列重大突破(如1971年联合国恢复我国合法席位， 革、开放后20年的发展时期，前者又经历了四个阶段。 1973年联合国大会第28届参议一致通过将汉语列为大会和“安 1．创立阶段：50年代初~60年代初 理会”的五种工作语言之一，1972年因我国援建坦赞铁路，所以 50年代初至60年代初，即从1950年的清华大学最先开设 要为这两国长期培养数百名专业技术人员，他们首先需要学习 “东欧班”至1961年“北京大学中国语文专修班”与“北京外国语汉语)，所以对外汉语教学需求增大。1972年10月，周恩来总理 学院非洲留学生办公室”合并，成立了“北京外国语学院外国留 批准恢复北京语言学院，次年就招收了42个国家的383名留学 学生办公室”。由此从无到有地建立了新中国从事对外汉语教 生。1974年9月9日，毛泽东主席为北京语言学院题写了校名， 学的专门教学机构，并初步组成了一支专职对外汉语教师队伍。 标志着国家最高领导对我国对外汉语教学的关心和重视。1972 1950年捷克、波兰向我国提出交换留学生。同年6月，周恩来总年-,1977年五年间，我国共接受2266名留学生。 理决定与捷克、匈牙利、波兰、保加利亚、朝鲜各交换5名留学生。 4．发展阶段 7月，“东欧交换生中国语文专修班”开学。(1951年～1952年在 1976年lO月粉碎了“四人帮”，“文化大革命”结束，中国历 清华大学，1952年1960年在北京大学)，这是我国第一个对外史翻开了新的一页。1978年中国共产党召开了十一届三中全 汉语教学专门机构。应该说：1950年是中国对外汉语教学事业会，决定以经济建设为中心，实行改革开放。随之而来的