培训项目的创新设计01.pptVIP

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2017-08-28 发布于广东
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培训项目的创新设计01.ppt

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培训项目的创新设计培训内容培训项目设计的流程培训项目的创新原则培训项目的创新实施方法如何与他人沟通，获得支持培训项目的创新与控制培训内容培训项目设计的流程培训项目的创新原则培训项目的创新实施方法如何与他人沟通，获得支持培训项目的创新与控制培训项目开发的模型一、ISD模型 ISD模型操作步骤（1）分析：对教学内容、学习内容、学习者特征进行分析。（2）设计：对学习资源、学习情景、认知工具、自主学习策略、管理与服务进行设计。（3）开发：根据设计内容进行课程开发。（4）实施：根据课程开发的成果实施培训。（5）评估：对开发的课程进行评估并形成评估报告。二、HPT模型 HPT（Human Performance Technology) 即绩效干预模式，是一种操作方式，绩效差距，设计有效益和效率的干预措施，获得所希望的人员绩效。 CBET模型 CBET（Competency BasedEducation and Training Model）即能力本位教育培训模式。能力本位指：从事某项工作所必须具备的各种能力系统四、ADDIE模型 ADDIE模型包含：即要学什么（学习目标的制定）、如何去学（学习策略的应用）、如何去判断学习者已达到的学习效果（学习考评实施）。四、ADDIE模型（4）执行（Implement):程序设计、脚本撰写、美术设计等。（5）评估（Evaluate):内容包括课程内容评估、接口评估、效果评估等。 * * ISD（Instructional System Design) 教学系统设计