农村留守儿童成长教育实践性研究——以重庆市巴南区为例.pdfVIP

重庆工商大学学报 (社会科学版) 第27卷第1期 SciencesEdition V0L27 N0．1 JournalofChongqingTechnologyandBusinessUniversity(Socia1 ) ． ． ． ． ． ．． ． ． ．． ． ． ． ． ． ．． ． ． ． ． ．． ． ． ．． ． ． ．． ． ．． — — doi：12．3969／j．issn．1672—0598．2010．01．015 农村留守儿童成长教育实践性研究 — — 以重庆市巴南区为例 李 孜，李 燕 《重庆工商大学 政治与社会发展学院，重庆 400067) 摘『要]以重庆市巴南区农村留守儿童为例，对留守儿童成长教育现状及其需求进行实证 研究。采用问卷调查和半结构访谈法对留守儿童的生活状况、学习教育状况、心理健康状况等 进行研究。留守儿童的生活状况的主要影响因素来 自于国家、社会、学校、家庭和留守儿童 自 身等多方面。政府、社会、学校以及留守儿童家庭都应承担起相应责任 ，共同监管、解决留守儿 童成长教育中存在 的问题，并加强对留守儿童的 自我教育和引导。 [关键词]留守儿童；户籍制度；教育意识；心理健康；义务教育 [中图分类号]13669．5 [文献标志码]A [文章编号]1672-0598(2010)O1-0091一o7 一 、 研究 目的及意义 中所 占比例为8．05％，并利用全国2000年人1：3普 随着经济的发展，我国工业化、城市化和现代化 查数据——l4岁及 以下儿童总量为28452．76万 进程不断加速 ，尤其是改革开放后，上世纪七八十年 人，推算出全 国留守儿童数量为2290．45万人。而 代以来，伴随各种技术与制度的创新，农村劳动力从 据全 国妇联统计 J，目前全 国农村留守儿童约 土地上解放出来，开始大规模地 向城市转移，以此，5800万人且集中分布在中西部人 口大省。 农民工大量形成 ¨。根据国家统计局农民工统计监 本文选取重庆市巴南区农村两所学校：清溪小 测调查，截至2008年l2月31日，全国农民工总量为 学和先华中学进行实证研究。巴南区位于重庆主城 22542万人。但是，由于我国传统的城乡二元经济结 南部，2007年末，全区户籍总人 口约87．19万人，其 构、农民工进城务工的目的及其生活保障缺乏、经济 中农业人 口约59．15万人，比重高达 67．8％ “。 基础不稳定等多方面原因致使广大农民工在城市难 本次调研所选择的两校共有在校学生 682人，其 中 以落地生根，更无法将其子女带在身边，从而形成一 留守儿童427人，占总学生比例62．6％。 大批农村留守儿童。流动人口的问题早在上世纪90 二、研究对象及方法 年代末逐渐引起社会 的重视，而留守儿童这一特殊 1．留守儿童概念 群体，引起社会各界的广泛关注则是在2004年，中 本研究在采纳叶敬忠 《联合国儿童权利公约》 国各主要媒体都开始报道他们在学业、生活及性格 中儿童定义的基础上，将留守儿童确定为：农村地 培养等方面面临着困难和问题 j。 区因父母双方或单方长期在外打工而被交 由父母 目前从 国家统计局和国