山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校七年级语文上册 第二单元 10《论语》十二章学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

论语 十二章 教学环境和 教学资源 教室、多媒体、笔记本、练习本 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1.要求能把握后六章重点词语解释，疏通文意，掌握本文的主要内容。 2.对这几章进行分类归纳。 3.掌握一词多义，词类活用，通假字，特殊句式等相关知识。 4.拓展孔子和孟子的相关知识。 专题学生活动设计 专题教材处理 学生活动设计三：文本翻译 学生读注释翻译全文，分组提出疑难语句，供师生当堂解决。小组之间互相纠错补充，教师规范。 （1）子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如乐之者。” （2）．子曰：“饭 疏食∕饮水，曲肱 ∕ 而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。” （3）子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而 从之，其不善者∕而改之。” （4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (5).子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不可夺志也。” (6）子夏曰：“博学 ∕而笃志，切问∕而近思，仁在其中矣。” 学生活动设计四：文本分析 1. 师：我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，它们所阐述的侧重点虽有不同，但彼此之间却有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，以小组为单位，给它们分分类吧。 （同学归纳，同学互相补充，教师指导规范。） 2.找出文章中的通假字和古今异义字词，一词多义词，词类活用，特殊句式。 练习 背诵并默写课文 课下搜集孟子和孔子的故事，下节课讲给同学们听。 （1）孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” （2）.孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 （3）孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” （ppt） （4）.孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 (5).孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” （ppt） （6）子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。” 四、1.学习方法 12 学习态度 7、9、10 道德修养和为人处世之道8、11 2.通假字（PPT） 不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快 吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间 古今异义词（ppt） 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可 匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 词类活用 学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日 一词多义 人不知而不愠 转折 而 温故而知新 顺承 博学而笃志 并列 仁在其中矣 练习:如韦编三绝，孟母三迁，孔子拜师等 评价要点 （说明：设计本专题需要评价的学习环节或学习成果） 1、能积极搜集整理有关作者和课文的材料，全面实用。 2、能积极参与小组交流，能主动反馈学习成果，思路清晰，表达准确。 3、能进入文言文的意境，充分感受文言文的魅力。 4、可以更多的了解文化圣人的伟大的思想光辉。 教学反思 1