山东省泰安市九年级语文上册 10《孤独之旅》教案 新人教版.docVIP

《孤独之旅》 教学目标 ??? 知识目标 ??? 1．理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 ??? 2．理解小说内容，体会标题的含义。 ??? 能力目标 ??? 1．理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 ??? 2．体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 ??? 3．品味小说精美传神、意味深长的语言。 ??? 情感态度价值观 ??? 1.感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重难点 ? 1.梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。 2.联系生活实际，深层感悟小说意味。 课时安排 第1课时 教学过程 ??? 教学要点 ??? 诵读，整体感知文意。梳理情节，领会标题含义。品味语句．体会环境描写和细节描写的作用。联系生活实际，拓展感悟。 ??? 教学步骤 一、导语设计 ?? ??? 合唱《阳光总在风雨后》 ??? 同学们，歌词意蕴丰富。的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板书文题、作者) 二、资料链接 ? ??作者简介： ??? 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。 三、整体感知 1、学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词。 投影： (1)注音 轩(xuān)???嬉闹(xī)????凹地(āo)????雍(yōng)????掺杂(chān) 胆怯(qiè)??撅(juē)????给予(jǐ yǔ)??觅食(mì)??????撩逗(1iáo) (2)释义： 厚实：丰富、富裕。 ??? 嬉闹：嬉笑打闹。 ??? 撩逗：挑逗、招惹。 ??? 茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。 ??? 乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。 ??? 驱除：赶走，除掉。 ??? 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 ??? 置之不理：放在一边儿不理不睬。 ??? 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 2、学生自由诵读，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。 ??? 学生回答，教师归纳： ??? 小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。 ??? (1)小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。 ??? (2)课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。 ??? (3)小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。 ??? (4)人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。 3、学生默读文中有关杜小康的语段，体味有关的细节描写，思考： ??? (1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的? ??? (2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。 ??? (3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么? ??? 学生回答，教师点拨： ??? (1)心理活动的发展：①想上学(我不去放鸭了，我要上岸回家……)。②现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?……前方是未知的。③他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。④最大的敌人……它就是孤独。⑤开始想家，并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……⑥在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来。⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完．就又走了。⑧他哭了起来，但并不是悲哀。⑨望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。⑩惊喜地发现鸭下蛋了。杜小康在放鸭的生活中，经历了出发时的茫然、恐惧，到达芦荡时的害怕、胆怯，安顿之后的感到孤独，时间久了的不再忽然地恐慌，