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山东省泰安市八年级语文上册 1 新闻两则教案 新人教版.doc
新闻两则
一、学习目标:? 1、了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。? 2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。? 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。?二、学习重点? 从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。?三、学习准备:? 预习生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料。? 学生每人准备一份当天的报纸。?四、知识链接
(一)了解新闻有关知识: 关于消息 新闻概念:有广义和狭义两个不同的概念。 (1)广义:泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章,包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。 (2)狭义:指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体,又称“消息”。 (3)通讯社: 中国——新华社??? 美国——美联社、合众社 英国——路透社 法国——法新社 日本——共同社 俄罗斯——俄通社、塔斯社
(二)、走近作者:毛泽东(1893~1976):伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
第一课时●五、?教学设计:? (一)、创设情景,走进新闻。? 在社会生活中发生了一件重大的事情,或者出现了一个有意义的新事物,如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人,可以采用怎样的办法呢?? (报纸上、电视上或者广播里发布消息。)是啊,在现代社会里,新闻在传播信息方面起着巨大作用。?下面让我们一起学习由毛泽东亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻。? 走进新闻——新闻有哪些特点和要素?? 1、 新闻的特点:真实性、及时性、简明性。? 2、 新闻的要素:即记叙的六要素(人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。)? 3、 新闻的基本结构:? 标题:是整篇新闻的眼睛,具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题,也可以是多行标题。多行标题包括:主标题、引题、副标题。? 导语:用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题,给读者以总体印象。? 主体:是主要部分,对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。? 括号内的部分是“电头”,交代了通讯社的名称,发电地点和时间。此“电头”表明材料真实,报道及时。时间精确到“时”,暗示战役在迅速发展之中。? (二)、新闻朗读,整体感知。? 1、学生朗读课文,了解课文内容。(要求读准字音,并努力读出文章的感情和气势。)? 2、根据新闻的结构特点,理清文章的层次及新闻的要素。? 标题:人民解放军百万大军横渡长江。? 导语:人民解放军百万大军—————均是人民解放军的渡江区域。? 主体:20日夜起,—————————课文最后。? 第一层:(20日夜起——已度过三十万大军):写中路军渡江的时间、地点、人数。? 第二层:(21日下午五时起——不起丝毫作用):写西路军渡江的情况,并加以评价。? 第三层;(汤恩伯认为——结束):写东路军渡江情况。? (三)、合作探究,画画地图。? 画画地图:分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线,向前进发点用箭头标出。(可画在课本上的地图上)? (四)、角色体验,变换阅读。?? (五)、语言品味,学习提高。? 学生进一步品读课文,体会新闻的语言特点,提高阅读能力。? 1、语言的准确、概括。(所谓准确,就是要准确反映事实。)? ①例如“九江(不含)”一词,准确表明当时九江尚未解放的状况,避免了歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”,精确到日到时。? ②再如“所有预定计划,都已实现”,准确表现了我军指挥部运筹帷幄,指战员胸有成竹的状况。? ③还有全文最后,就分别用了“歼灭”及“击溃”(不是笼统地说“消灭”或说“打垮”)“占领”并“控制”(后者比前者又进了一步,江阴要塞已为我所用),对长江是“封锁”(不准船只自由通航),对铁路则用“切断”(堵住了敌人从铁路逃跑的退路)。这些动词用得非常准确,这就有助于“真实”地反映战况,又能恰切表明我军锐不可当的气势。? ④?“突破”准确表现了战斗过程;(“越过”的对象是静态的,)?“渡至”,准确表现了水战进军的特点;(“到达”,泛,)?“24小时内”,时限明确,(“共”,时限不明,一般化,)“即已”,准确表现了神速特点。(“现在”,时界相对模糊,)“至发电时止”,时界更为确切;?“余部”,军事术语,准确得体,(“剩下的”,表达内容模糊。)? ⑤用词准确还表现在对某些概念的适当限制上,如说西路军所遇之抵抗是“
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