课堂教学中培养学生信息素养的“五字诀”.pdfVIP

＼教学园地 ＼ 课堂教学中培养学生信息素养的 “五字诀 徐平 信息技术课程的开设水平，直接会影响到新课程改革。信息技术教学重在提高学生的技术素养，但仍要关注 其他各种能力的发展 ，要以设计学习、操作学习并结合其他的学习形式来提高学生的学习水平，要强调课程 内容的 基础性、通用性 ，也要注意 内容的先进性、专业性。要加强学生在技术的思想和方法等方面的学习，并结合基础知 识和基本技能学习，合理运用协作学习形式，更要强调学生的独立思考、选择 、评价能力的提高。为了使高中学生 发展为适应信息时代要求 的具有 良好信息素养的公民，教师在课堂教学中应善于运用导、学、用 、创、比 “五字 诀”，把这5个方面结合是一条很好的途径。 1导 设计意图：设计的任务分别是当前流行的游戏、学生喜 指的是在课堂教学中如何导入新课?在课堂教学 爱的电子贺卡和符合学生追星特点的明星合影照，因合乎学 中，要激发学生深厚的学习兴趣，首先要抓住导入新课 生 “口味”，而备受学生青睐，学生会积极完成任务。 这一重要环节。导入新课的方式有多种 ，能够激发学生 问题探讨：参考导学案的 “周正龙和华南虎”，分 学习兴趣是 问题 的关键 ，只有使学生有了兴趣，从而产 组讨论。我们是不是可以任意的合成和修补 图片，不受 生 “我要学” “要快学 ”的强烈要求，这样才可以大大 限制?我们应该注意哪些方面? 提高课堂教学质量和效率。 设计意图：引导学生合理合法地使用 自己的技术， “因特网信息的查找”这一课的设计中，因为高中生思 养成 良好的信息素养 。 维活跃，求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力和逻辑思维 3用 能力。所以提出的问题既要有深度还要能够吸引学生。 学以致用 ，学用结合 ，才是真正的学习 目的。这 用一道智力题 (美 国联邦调查局的招考题 目：满地 就需要教师培养学生观察 问题 、解决问题和分析问题的 木屑)提出问题、导入新课： 能力。把所学知识用到实际生活中去，能够解决实际问 马戏团里有2个侏儒，瞎子侏儒比另一个侏儒矮，现 题。使学生的信息素养在潜移默化中提升。 在马戏团只需要一个侏儒，越矮越好。2个侏儒于是决定 “表格数据的图形化”课前为学生提供 “2Oo0— 比谁的个子矮，个子高的就去 自杀。可是，在约定比个 2006年来 日照旅游的国内游客人数表 ”表格数据 。 子的前一天，瞎子侏儒也就是那个矮的侏儒 已经在家里 任务：请学生打开 “表格数据 图形化”文件夹中的 自杀死了，在他的家里只发现木头做的家具和满地的木 “实践 ”文件，其中有3个工作表，选择 “旅游 ”，生成 屑 。他为什么 自杀? “日照接待国内游客人数走势图”。 设计意图：引起学生的好奇心和探究兴趣，进而引导 展示学生作品。 他们带着问题 自学教材基础知识，从而快速找到答案。 问题 ：从折线 图中可 以看 出，旅游人数呈上升趋 2学 势，但在2003年却下降了，知道这是什么原因吗? 指的是 自主学习，而不是被动的学习。学生有了学 答案 ：2003年是我们中国人难以忘却的一年，当时部 习的兴趣后 ，就会积极地带着问题 自学知识和搜索相关 分地区出现 “非典”疫情，使中国的旅游业受到重创 ，日 内容，同时也可以利用小组合作学习的方式相互学习， 照也不例外，所以2003年 日照的游客人数有所下降。 相互促进。教师应该放手 ，让学生 自己实践，在实践中 提升：有了这些知识 ，可以到统计局帮忙，做些简 摸索，不断总结经验，可 以在短期内掌握所学知识 。培 单的