提高教师素质，提升思品教师教育教学水平.pdfVIP

《新课程导学》．2010．1(中) 提高教师素质，提升思品教师教育教学水平 9)1I省长宁县安宁中学 黄先富 思想品德课程在整个教育教学中承担着重 做到：在言论上，要对 国家对社会对学生负责，对 要角色 ，其教学过程是教师塑造学生美好心灵的 社会有不同看法，也不能在学生中大发言论 ．误导 过程。特别是在初中阶段，思想品德课的老师要教 学生 ；在举止上，要时时处处为人师表 ，要求学生 育、启发、帮助学生树立正确的人生观、世界观、价 做到的，老师首先做到；社会实践时，要求学生步 值观，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会 行，我也步行，学校要求师生说普通话，我坚持说， 学习，全面提高认识社会、适应社会 ，分析问题、解 学生可以直接给我提意见等。正因为我能以言行 决问题的能力。为此 ，我认为初中思品教师要从 带动学生并正确对待我所犯的错，所以学生也深 以下几个方面做起。 受影响，道德觉悟水平也不断地随之提高。 一 、 具备较高而灵活的教育教学水平 二、激发学生的学习兴趣 ，达到教学内容与 教师要具备较高而灵活的教育教学水平 ，关 学生生活实际结合 键就是要提高教师的素质。为此，教师必须扎扎 初 中思想品德素质教育的主渠道仍然是课 实实地做到以下几点。 堂教学，课改下的课堂教学我们必须坚持老师为 (一)坚持学习，不断地提高自己的专业知识， 主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设 良 并丰富其他学科知识 好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。如 随着深化改革的发展 ，政治理论也在不断地 导人新课 ，应该简洁明快，一下子就抓住学生的注 丰富和发展。作为思想品德课老师不能仅满足于 意力，激发他们的学习兴趣 ，使他们产生学习这课 学历达标和原有的知识 ，必须不断学习，不断更新 的需要。 知识，使 自己的认识适应发展的需要。老师也只 除此之外，教师还应当努力做到尽量使课堂 有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁 上的每一个知识点与生活实际联系起来，在教学 通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手。要 中要注重引导学生理论联系社会实际、思想实 树立终身学习观念，不断吸取新知识 ，丰富其他学 际，把学习和掌握基本理论知识应用实际中去， 科知识，合上时代的拍。 达到理论与实际，学与用 ，知与行的统一 ，将课程 (--)勇于反思，不断提高自己的业务能力 中抽象的概念简单化、形象化。 老师有渊博、深厚的学科知识 ，还需勇于反 三、在新课程理念指导下达到形式与内容 。 思，不断提高自己的业务能力。进行教育反思，能 学习与运用，严谨与轻松的 “三个统一” 吸取和总结 自己的教育经验 ，使 自己的教育教学 课堂上，教师总是一次次给学生讲如何为人 少走弯路。这就要求老师积极参与教学研究，结 处事，如何待人接物，可校园里不文明的行为仍然 合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索 时有发生，有的甚至涉及家庭和社会。我想，这就 和掌握思品学科教学的好方法 ，有效地推行素质 应该从以下几个方面做到 “三个统一”。 教育。每上一节课后，我都对 自己本节课写上那 (一)做到课堂形式与教学内容的统一 么一两句 ，不断反思时时提醒自己，本节课学生反 教师为适应新的教学理