年年桃李 岁岁芬芳 “就好业才是硬道理”——关于我校学生就业工作的思考与实践.pdfVIP

们所受到的教育相关：要提高教师的 “普通教育素 2008年5月，这是个百花争妍的时节 。在江苏教 养”，那就要让他们受到大学层次的普通教育；要提 育学院分院管理办公室的正确领导、精心组织下，开 高教师 “学科素养”，也要让他们受到大学层次的学 展了全省高师首次就业工作评估 ，徐州幼儿高等 币范 科教育；要让教师成为具有独立地位的专业工作者 ， 学校排在 “优秀”等次第一名，评估组专家反馈时评 必须让他们在大学层次上受到独特的专业教育。 价 ：带着 “徐州幼师每年就业率 100％”的疑问走进了 中等师范学校 曾在中国教师教育的历史上做出 学校，一天下来心悦诚服。徐州幼师对幼教发展形势 过很大贡献，也积累了宝贵的教师教育资源。在 20 的准确把握，对幼儿就业市场的全局掌控 ，敢为人先、 与21世纪之交，中国教师教育体系出现 了从三级 向 先人一步的办学决断，上乘一流的教育质量 ，科学得 二级过渡的变化。中国的中等师范学校正走向消亡 法的就业管理 ，使得学生就业率不仅 100％，而且就业 是不争的事实。有人不太理解这种变化 ，以为这是 对 口率最高……。 盲 目追求高学历。在小学教师甚至幼儿园教师提升 一 学历过程中，也遇到了挑战与问题，这也让人们对 、 瞄准市场，抢抓机遇，实现了从出口畅到入 取消中等师范学校产生了质疑。中国国家大、地区 口旺 发展不平衡，教师教育制度创新一定会体现出这一 特点。但是 ，在条件许可 的时候，让小学甚至是幼 (一)就业市场的开辟 ，保住 了幼师，发展 了幼师， 儿园教师受到大学的 “普通教育”、 “学科教育”和 壮 大 了幼师 高水平教育工作者的 “专业教育”，这是教师教育的 进入 21世纪 ，幼儿教 育事业在全世界领域如朝 内在要求。 阳般悄然兴起 。然而 ，此时我 国仅有的60多所幼师， 在教师培养活动中，把 “普通教育”和 “学科 在 “高校扩招，高中过热”的浪潮中忙着 “转型”。徐 教育”放到大学 (包括多科性和综合性大学)中， 州幼师也不例外，已被上级操作与徐州师范学校合并， 这并不困难 。困难的是，在大学中对教师所进行的 成立了 “徐州初等教育学院 (筹)”。当年学校招生人 教育工作者的 “专业教育”如何开展。中国的高等 数为 150人，而幼教专业仅50人，幼教事业何去何从? 师范院校在 中国教师教育历史上也是贡献 巨大，并 为此 ，幼师人在领导班子的带领下开展 了 “跳 出幼师 仍然是中国教师教育的主力军 。但是 ，无可否认的 看幼师”、 “走 出徐州看幼9币”的大学习、大调研、大 是 ：那种以培养师范生为惟一活动的传统师范院校 讨论。结论是 ：近年 ，我省乃至全 国将会 出现幼教师 已经终结。无论在那些开展教师教育活动的多科性、 资高度饥渴，幼儿教育的市场前景广阔。如何把学生 综合性大学里或是在 已经多科化、综合化的高等师 推 向市场，2002年底学校领导带着中层干部，背着当 范院校里，对师范生所进行的教育工作者的 “专业 年毕业生的个人简历，走进 了上海的人才市场。由于 教育”在哪里进行?既然教师职业是一个 “专业”， 上海的3所幼师早 已转型，徐州幼师的出现 ，在上海 学习做教师者要经过独特的专业训练，那么，在传 一 些幼儿园产生了反响。其 中新世纪幼教集 团第一个 统的师范院校之后，就必须有一种新型教师教育机