校企合作培育应用型人才的途径与对策——以宁波城市学院园林工程技术专业为例.pdfVIP

第 4卷 第3期 宁 波 城 市 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．4NO．3 2009年 9月 JOURNALOFNINGBO CITY COLLEGE OFVOCATIONALTECHNOLOGY Sept．2009 校企合作培育应用型人才的途径与对策 — — 以宁波城市学院园林工程技术专业为例 高志勤 (宁波城市职业技术学院 环境学院，浙江 宁波 315100) 摘 要 ：校企合作培育应用型人才是时代赋予的历史责任 ，其主要 目标是满足 市场、企业和生产技术部 门急需 实用人才为特点，减小职业院校尤其是高职院校专业教育与培养学生的盲 目性 ，拓宽办学形式和途径，形成学 校 、企业和社会三位一体 ，学校 、社会 、企业和学生四方互动的 良好格局 ，提高毕业生的就业率和提升学生实践 能力为宗 旨。文章 以宁波城市职业技术学院园林工程技术专业 “2+1”、虚拟公司构建等 多种形式创新人才培 养模式入手 ，阐述 了校企合作培 育应用型人才的实施过程 、取得的成效 ，并展望模式 的创新 实践形式，为推动高 职院校教学方式 改革提供 参考。 关键词 ：校企合作 ；人才培养 ；教学模式；宁波 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：(2009)03—0033—05 社会经济的快速发展需要高素质技能型人才 技含量低 ，生产成本偏高。2003年 ，中国消耗 了 的有力支撑 ，尤其是产业开发和建设过程 中，更需 全世界钢铁的26％，石油的30％、水泥的60％，才 要具有一技之长的创新 型专业人才 ，从事产 品开 创造了全世界 GDP的4％。这与我们教育发展尤 发 、技术应用、规划 设计 、生产经 营等实践活动 。 其是职业技术教育发展 的落后是有密切关系 企业作为经济产业开发 的主体 ，也是专业技术人 的 。因此 ，提高从业人员素质和专业技术水平 ， 才的用武之地 ，因而 ，企业在人才的使用、开发和 对于完成技术革新、产 品研发 、先进仪器操作使 培养等方面都具有举足轻重的地位和作用 。宁波 用 、维修 ，提高作业水平等多方面均具有推动作 作为全国的计划单列市和浙江省经济 中心城市 ， 用 ，应用型人才的开发正是顺应了这一发展趋势。 是改革开放 的前沿阵地。在建设创新 型省份 ，实 1创新高等职业教育人才培养方式 ，完 现省委提出的创新强省 、创业 富 民的进程 中承担 善校企合作机制推进教学模式创新 。 义不容辞的责任 。因此 ，立足 宁波 ，面向全省 ，做 1．1企业是培养学生创新意识和锻炼实践技 大做强宁波职业教育这篇文章，是加速实现宁波 能的良好场地 创新型城市 ，提前基本实现现代化的基础性工程， 当前社会对应用型人才的迫切需求 已经开始 而加快培养应用型人才又是该工程 中的重要一 影响学生和家长对学校 、专业 的选择。接受职业 环 。 技术教育的学生要寻找未来 的出路 ，学习过程就 经济发展和产业结构的调整对人才培养提出 必须与生产实践相结合 。以培养交际、表达能力 ， 了新的要求 。企业 的发展依赖 于科技进步和创 具有较高的思想和文化境界 ，按照 岗位或职业能 新 ，企业的竞争归根结底 是人才的竞争。中国企 力开展设计的教学方式，对于提高学生的综合素 业的竞争力较低和产 品研发周期过长 ，与职业技