谈素质教育在职教英语教学中的作用与运用.pdfVIP

■墨 型 ．． 谈素质教 育在Kq,教英语教 学 中的作用 与运 用 徐 坤 (盐城市技师学院 数控系，江苏 盐城 224001) 摘 要 ：由于现在职业学校 学生整体素质 的下降，导致 的作用。 英语教学 出现 了很 多 困难 ．本文作者一改 “一言堂”的教学模 四、英语教学中实施素质教育的具体措施 式 。从学生实际情况 出发 ，结合教 学 内容，巧妙地运用新颖的 (一)提 高中职学校英语教师的素质 ，更新英语教师的教 教学方法 ，在英语课堂上对学生进行素质教育的渗透 ，不仅使 育观念 。 英语教 学进行顺利，而且培养了学生的各项能力，真正起到了 高素质的中职师资队伍是实施素质教育的前提和保障。 教书育人的作用 。 教师是素质教育的直接实施者 ，教师的思想 、学识和能力直接 关键词 ：素质教育 职教英语教学 作用与运用 影响着素质教育的效果 。英语课是跨文化 的人文学科 ．英语教 师应 比一般学科 的教师具有更为丰富的世界、文化、历史及政 一 、 中职学校学生的特点 治经济和社会知识 ，这样才能更好地吃透教材 ，因材施教 ，实施 近几年随着高等院校 的扩大招生 ，大批较优秀的初 中毕 素质教育。那么，怎样才能提高英语教师的素质呢?首先 。教师 业生选择读高中考大学的途径。中等职业学校的招生已经没 本身必须有为人师表、教书育人的责任感和不断进取的敬业精 有分数 的 “门槛 ”，进来的学生生源素质逐年下降。据调查 ，中 神 ，面对 中职英语教学的困难局面 ，不应悲观丧气 ，而应不断探 等职业学校85％以上 的学生没有好 的学习习惯 。成绩总在班 索行之有效的教学方法来解决它；学校应鼓励教师 自修提高， 中垫底 ．他们是义务教育中的 “失败者 ”。 并安排适当的培训学习，使教师能及时掌握学科的发展方向； 由于初 中乃至小学都饱受 “白眼”，因此大部分学生缺乏 鼓励教师之间的学术交流及教法研究．不定期开展优质课及学 自信 ，认为 自己什么都不行 。除了学习成绩不理想之外 ，中职 科 比赛 ，不断促进英语教师教学及理论水平的提高。 学生 的综合素质也较差 ，各方面的能力欠缺 ，如：缺乏劳动意 其次，中职学校英语教师必须更新教育观念。教师的教育 识、缺乏与人交往沟通能力 、缺乏对师长的尊重理解等 。中等 思想和观念是教师的灵魂 ．一切教育行为无不受其支配和制 职业学校 的生源状况短期 内不会改变 ，这是一个必须清醒认 约 。中职学校英语教师必须通过学习明白素质教育的 目的、意 识和不容 回避 的客观事实。 义 ；树立素质教育的观念，充分认识文化素质方面、思想品德 二 、职业学校英语教学现状 方面、心理素质方面、生理素质方面和谐发展 的重要性 ；树立 由于生源素质较差，甚至有 的学业水平没有达到初 中毕 正确的学生观 ，克服将学生作为被动学习对象的传统倾向，将 业程度的学生也涌人了中等职业学校，给学校的教学和管理 学生作为吸收知识的容器；承认英语教师的主导作用 ，又要承 带来极大的困难 ．更使英语教学陷入谷底 。另外 ，由于学校重 认学生的主体地位，热爱学生，因材施教 ，把学生当成有意识 、 视学生 的专业教育，文化课少之又少 ，英语教材也偏陈旧，课 有能力的人 ，让学生主动去发展 。 上 “老师一味讲 。学生呆呆听”的灌输模式普遍存在 ，使得职业 (二)英语教 学与专业学习有机结合 ，为学生 的专业发展 英语的教学一直处于死气沉沉的局面。 服务。 面对