2015春八年级语文下册 22《五柳先生传》学案（无答案） 新人教版.docVIP

22、《五先生传夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远 1、积累文言词语，了解人物形象，把握其性格志趣。 2、品味本文自然平淡而又形象鲜明的语言风格。 3、领悟作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。 学习重难点： 1、疏通文意，积累文言词语。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 3、体会课文中“不”字的妙处。?? 学习过程　　1、回顾陶渊明的有关知识，背诵《桃花源记》，《归园田居》（其三） 2、学生交流搜集到的资料：陶渊明?“不为五斗米折腰”的故事。 二、课前预习，积累知识 1、给下列生字注音. 嗜（ ）?? 辄（ ）????箪（ ）???黔（ ）?? 汲（ ）???俦（ ）?? ?觞（ ）?? 欤（ ）? 2、自主阅读，疏通文义，提出疑问，相互交流。 ①亦不详其姓字（??） ②因以为号焉（??） ③不求甚解（??）??? ④造饮辄尽（??）?⑤环堵萧然（??） ⑥箪瓢屡空，晏如也（???） ⑦不戚戚于贫贱（???） ⑧不汲汲于富贵（???）3、朗读课文思考下列问题 （1）“五柳先生”之号是如何得来的？“ （2）应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？ （3）怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留”？ 三、讨论交流，合作释疑 （l）背诵课文，划出文中表现五柳先生性格的语句，说说你是否喜欢