浅谈档案职业道德教育的十种方法.pdfVIP

2010 N0 {0 0hlne Education lnnovation Nereid 科 教 论 坛 浅谈档案职业道德教育的十种方法 刘敏 (中共濮阳市委党校 河南濮阳 457000) 摘 要：档案职业道德教育是档案部 门依据档案职业道德的原则，规范和要求，有组织、有 目的，有计划，有步骤地对档案工作者施加 系统道德影响的活动 。 关键词：档案 职业道德 教育 中图分类号 ：C93 文献标识码 ：A 文章编号：1673-9795(201O)04(a)一015O--02 档案职业道德教育是档案部 门依据档 注重实践锻炼是社会主义档案职业道德教 作者 自我教育的好方法 。一是促进 自我教 案职业道德的原则、规范和要求 ，有组织、 育的一个突 出特 点，档案工作者只有对职 育的深化 。要抓住发生在档案工作者身边 有目的、有计划 、有步骤地对档案工作者施 业道德理论和规范有全面 的了解和深刻的 的事 ，一人讲 、大家评 ，使大家产生保持荣 加系统道德影响的活动 。它是档案职业活 认识 ，才能在档案实际工作 中去实践它。把 誉或改正缺点的内在动力，造成学先进、赶 动中一个十分重要 的方面 ，是档案职业道 传授职业道德知识与职业道德实践锻炼这 先进 、争上游的新气氛 ，也可以制止工作和 德要求转化为档案工作者道德品质的一个 两方面有机地结合起来 ，才能使档案职业 生活中．不道德行为 的发生和发展 ；二是起 重要环节。做好档案职业道德教育非常重 道德教育产生 巨大 的作用 ，取得满意的效 到无形的教育作用 。群众或人与人之 间相 要 ，其方法主要有以下几种。 果 。 互影响、相互促进 ，有利于造成一种良好的 风气 ，产生潜移默化 的影 响，巩 固教育效 1理论灌输 精而管用 3正面教育 疏通引导 果 ；三是能够起到鼓励和带动双重作用 。互 进行档案职业道德教育 ，没有相应 的 正面教育，就是要从提高档案职业道德 相影响、互相评议往往以表扬为主 ，鼓励先 理论是不行的。只有通过理论灌输 ，即经常 认识入手 ，摆事实，讲‘道理，循循善诱 ，以理 进 ，带动后进 ，以全面提高档案正作者的整 不断地对广大档案工作者进行马克思主义 服人 ，晓之以理 ，动之以情 ，指 明前进 的方 体素质 。 理论和马克思主义的伦理道德理论教育 ， 向，这是主导教育，同时 ，又要针对档案工作 才能使档案工作者对社会主义档案职业 的 者存在思想问题进行疏通引导。在疏通引导 5 自我批评 互相监督 指导思想及其方针 、原则有全面 、深刻的认 时，要注意发挥档案工作者个人品德中的积 批评和 自我批评是进行档案职业道 识。但是 ，理论灌输不是搞形式主义，而是 极因素，限制和克服其消极因素，发扬优点， 德教育、提高档案工作者职业道德水平不 要按照邓小平同志关于 “学马列要精 ，要管 克服缺点，把消极因素转化为积极因素 。80 可缺少的法宝。正确地运用这个法宝，不仅 用的”的指示去做。具体地说 ，一是要学好 年代初，上海纺织系统曾总结了进行疏通 引 能够纠正和克服 自身缺点，而且有利于 同 邓小平理论 ，精读 《邓小平文选 》一 、二 、三 导方面的lO条经验，即循循善诱 ，启发觉悟， 志之间的相互监 督 ，以达 到克服各种错误 卷 。二是要掌握马克思主义 的精髓 ，深刻理 注重治本 ，不搞就事论事 ；坚持灌输，细水长 思想 、反对极端个人主义 、纠正不正之风 、 解 “解放思想，实事求是”的科学性。三是要 流 ，潜移默化 ，不搞立竿见影 ；同心同德 ，以 密切上下级之 间的关系和 同志之 间的关 弄懂马克思主义，掌握其精神实质 。 诚相见，