渗透美术课与计算机专业课的联系激发学生对美术课学习的兴趣.pdfVIP

体育与艺术教 育 ChlnaEducati0n—innovaLtuio●—vnH～era·Lldu 渗透美术课与计算机专业课韵联蒙 我发学生对美术课学 习的兴趣 。 冯义 丹 (丹东职业中专 辽宁丹东 118000) - l 摘 要 ：全面学习和掌握 艺术的基本思雉方式要以市场为导向，培养一专多能型人才。以专业课为主体，其他科 目知识为辅。认真学习各ll 科专业课程 ，基本掌握专业知识 以及与专业相关的知识体 系。 关键词 ：理解渗透 美术基础课 计算机专业 激发兴趣 中图分类号：G633．95 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2010)05(c)-0239—01 全面学 习和掌握艺术 的基本思维方式 机 、AMT和社会中经常见到的一些显示设 些 问题 ，针对性的进行分析 。从而给学生形 要以市场为导 向，培养一专多能型人才。对 备 中，那些能动的、连续播放的漫面都是一 成一个 良好的学习模式，使其在设计 中得 “ 于直接面 向市场要做到市场需要 的就是我 动漫。所以说，动漫是现代化高速发展的社 心应手电脑平面设计 ；Photoshop是 目前j 们正在培养的。而且与其他产业相 比，游戏 会发展 中不可或缺的重要文化产业之一； 场上最流行的平面设计图像处理软件 产业在成长性 、收益性和 国际性这三个方 这样一来 ，动漫产业所 占文化产业 的地位 美术相关专业学生必修的软件科 目。欺 件i 面 明显更强 ，为了进 一步扩大 国际化，制作 就不足为 奇 了。 是应用的工具，实操性很强。安排相关灾．1l叭 人才 的培 养是一个重要课题 。 造型设计 、色彩 的表现 ；都需要有一定 课程 的 目的是巩 固学生课堂所学 。尽快使 动漫制作和 网络平面设计均应用于美 的实用美术基础 ，素描 、速写与色彩装饰 学生适应用人市场 的需要。 0 术 ，结合素描和速写 、色彩构成、数字色彩 、 画、平面构成等等表现形式 ，之后再开始软 以专业课为主体 ，其他科 目知识为辅 透视、人体解剖结构 、人体和动物结构等课 件操作 的一些学习，如 ．计算机基础~Win— 认真学习各科专业课程 ，基本掌握专业知 程 ，从动漫制作应用 出发 ，为动漫制作领域 dow ／Xp操 作 ，图形处理PhotoShop，3d、 识以及与专业相关的知识体系 、 工作 中必备的构 图、色彩、光影描述、人体 maya、flash等的学习f然后开始一些场景及 通过以上的讲解学生对于美术课的学 建模等进行全面的艺术创作基础技能的培 人物的临摹与色彩搭配的学 习，包括 自己 -1逐渐的重视起来 ，注重方法和效果 正l魂 养 ，提高动漫制作创作人员的艺术修养与 设计动漫场景与人物 。一般都是手绘开始， 的方法是重要前提 ，多数学生是从农村的 应用能力 。 然后转 到软件 。最后才是 一个短片 的创 作。 美术基础 比较薄弱，有的甚至是从来没有 同学们都看过动画片，也玩过 “快乐农 学习美术的，要求教师不管是什么样韵学 j 场”“魔兽世界 ”等 电脑游戏 ，动画的运动 ， 2 计算机网络平面设计专业的学生， 生，都要尽最大可能，在较短的时间内，i 运用3D、photoshop、flash等制作方法 ，使学 首先要明白什么是平面设计 学生掌握正确的方法并尽量使学生达到学 生了解动作规律在 中间画中的应用 ；曲线 (1)版式设计 ：版式设计是平面设计最 习 目的。素描学习，学生要使用正确 的方法 、 运动，惯性规律 ，