《飞吧，飞吧》教案（苏教版四年级下）.docVIP

飞吧，飞吧 教学目标： 1. 感染歌曲的艺术形象，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。 2. 视唱小曲，让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。 3. 欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧，飞吧”歌曲对比。 教学重、难点： 在进行合唱时要均衡和谐。 教学过程 一、组织教学： 1. 师生唱问好歌，开始上课。 2. 进行连音和断音的发声练习。 二、唱民歌《沂蒙山小调》：小学资源网, 1. 出示投影歌页： 师：同学们，这首曲子我们曾经在上学期用竖笛吹过，下面我们就把它来唱一唱。 教师弹奏旋律。 2. 教师声情并茂的演唱歌曲。 提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？ 三、?教授新课： 1. 师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”，你知道这句诗是什么意思吗？ 师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。 2. 师播放录音歌曲。 分析： 这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。 3. 教师弹奏旋律。 要求学生在演唱时，声音要统一，边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。 4. 学习歌词： 1）学生集体朗读歌词。 2）教师播放录音歌曲。