HDMI视频录播系统在解剖学实验教学中的应用.pdfVIP

解剖学研究2010年第 32卷第2期 AnatRes，2010。Vo1．32．N0．2 参 考 文 献 5．杨春鼎．论钱学森的创新思维．思维科学通讯．2008 1． 党同霞．大学生创业教育的模式及实现途径．新课程 (3)：11—16． 研究(职业教育)，2008(8)：9—10． 6．秦友德．创业 ·创业教育 ·教育创新．黑龙江畜牧兽医 2． 唐德海，常小勇．从就业教育走向创业教育的历程．教 职业学院学报，2006(1)：1，3． 育研究，2001(2)：3O一33，72． 7．清华大学中国创业研究 中心．创业政策．职业技术教 3．李永壮，董浩．创业教育中思维创新的特征 、障碍及对 育 ，2003(18)：22—23． 策研究．中国青年科技 ，2008(9)：42—45． 8．薛莲．浅议高等医学院校学生思想政治教育工作．中 4． 陈晓红．适应新时期人才市场需要加强创新人才培 国科教创新导刊，2008(7)：12． 养．商场现代化 ，2008(32)：276—277． (收稿 日期 ：201002—12) HDMI视频录播系统在解剖学实验教学中的应用 徐 松， 王岐本， 关 勇， 蒙艳斌 ， 邝满元 ， 贾 蕾 (湘南学院人体解剖学教研室，湖南郴州 423000) 摘【要】 人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课，实验课时约占50％。传统的教学模式如借助标本、模型、挂图 等基本的辅助教学手段已经不能满足现代教学信息传递过程的需求 ，因此 ，利用现代教育手段改革实验教学是教学改革 的一个重要方 向，我们利用一套具有高保真度和清晰度视频输出的 “HDMI视频录播系统”用于解剖学实验教学，经过 1 年使用 ，效果良好。 【关键词】 人体解剖学实验教学； HDMI视频录播系统 ；应用 人体解剖学是医学科学 中一门重要 的基础 清晰度多媒体接 口)，是一种全数位化影像和声音 课 。为学习其他医学课程奠定必要的形态学基 传送接 口。可以传送无压缩的音频信号及视频信号。 础。其实验课的重要性则显得尤为突出，传统的 由于这种接 口传输的数字信号不需要压缩，数据损 教学模式如借助标本 、模型、挂图等基本的辅助 失很小。视频输出的保真度和清晰度很高，非常适合 教学手段 已经不能满足现代教学信息传递过程 用于解剖学实验教学。HDMI视频录播系统由主要 的需求…，同时受到教学标本来源限制 ，国内各医 由视频摄像输人设备、视频录制转录设备、视频输出 学院校的尸体标本Et渐稀少，因而在解剖学实验 切换设备和终端显示设备四部分组成。 教学中．多媒体教学手段得到越来越多的应用 ，如 1．1 视频摄像输入部分 “大体解剖数码互动系统”[、“同步显示技术”_3_、 主要设备为一台高像素数码云台监控摄像 “多媒体实物演示双向控制系统”E42、“一拖三实验 机。主要参数 ：像素 100万 ，静态像素 300万；水 室的电子教学互动配套系统” 应用于解剖学实 平清晰度 420电视线；l8倍光学变焦，12倍数码 验教学当中，均取得 良好效果。但这些技术比较复 变焦镜头：RS．232C／RS422通讯控制高速全方位 杂．造价相对较高，对于一般院校并不适用。我实 云台 通过主控电脑安装的云台和摄像机控制软 验室于2009年建设了一套 “HDMI视频录播系统” 件 ，对操作者的操作过程进行多角度、不 同距离 用于解剖学实验教学，经过一年使用，效果良好。 拍摄 。