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《第5节 火山和地震》教学设计 台初 林军 一、教学目标： 1.知道火山和地震是地壳运动的表现，并能够对照图说明世界火山、地震分布特征。 2.认识火山的构造、火山的喷发以及火山活动情况的分类。 3.初步认识地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。 4.了解地震的危害，初步掌握抗震自救方法，培养学生的防灾意识。 二.教学重、难点 教学重点：1.火山活动及其分布。2.地震活动及其分布。 教学难点：通过火山、地震活动进一步认识地壳运动。 三、教学过程设计及意图 教师活动 学生活动 设计意图 一、引课： 师：老师今天很开心、很激动来到这里，你们知道为什么吗？ 这里是我的母校，也是我工作过的地方，这里是我的家乡。 桃渚风景秀丽，吸引四方游客。下面请几位同学分别推荐1处你认为最美丽的风景介绍给在远道来这里旅游的朋友。 为什么桃渚有如此奇特的自然景观？ 这要时光倒流到9千万年白垩代时期，我们桃渚发生了剧烈的地壳运动————火山爆发 二、新课教学： 师：今天这节课我们就来学习地壳运动表现——火山地震篇。（板书） 让我们走进地壳运动形式之一——火山篇。先看一段桃渚火山爆发视频。 师：刚才视频里了解了一些火山知识，同桌相互讨论，提出你们想了解的火山知识，把你们想知道有关火山的问题写在纸上，便于相互交流。 同学汇报交流 师：问题： 火山爆发的原因？ 火山的构成？ 火山喷发物有哪些？ 火山的类型？ 火山主要分布在那里？（全球、我国） 火山爆发带来的利弊？ 师：今年3、4月冰岛发生火山爆发。（见课件） 师（过渡）：冰岛4月发生火山爆发，我国4月发生什么？牵动着国人的心——青海玉树大地震。 下面来学习地壳运动形式——地震。 我国大地震——玉树大地震、汶川大地震、唐山大地震（展示图片、资料） 师：同学们对地震有哪些了解？关于地震你还想知道什么？（相互讨论后回答） 问题：1.地震为什么会发生？地震又是怎样发生的？ 2.地震分布？（全球.我国） 3.地震危害？ 4.地震如何预防？如何防范？ （1）读图4—35，介绍震源、震中、震中距等概念。 （2）.读世界地震分布图，让学生分析讨论世界地震多发地带。 （3）地震会给我们带来什么样的灾害呢？ 师：介绍我国大地震。 讨论：我们应该采取哪些措施减少地震所造成的危害呢？ （4）：地震的预报和防范 1)预报：张衡和地动仪 民间预报法（自然现象异常和动物异常） 科学家通过地震仪准确测量地震 2)防范：发生地震时，千万不要慌乱不知所措，要冷静地快速离开房屋，跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里和桌子底下。 小结：今天这节课我们了解火山和地震有关知识。火山和地震是两大自然灾害，在自然灾害我们不可抗拒，但是我们应懂得观察火山爆发前兆、观察地震前兆及地震来临时的自救方法，珍惜我们的生命和家园！让我们珍惜生活的每一分钟，努力学习，为建设自己美好家园而努力！ （播放真心英雄） 三、板书设计： 一、火山 1.火山的构成及形成 2.火山的种类 3.火山的分布 二、地震 1.地震产生的原因 2.地震的分布 3.地震的预报和防范 四、反思与评价： 生：武坑、石柱下、大勘头、龙湾海滨公园…… 生（猜想）：火山？ 生：（思考并提出问题） 1)火山一般由火山口、火山锥、岩浆通道组成。 2)火山喷发物主要有：熔岩流（液态）、火山灰（固态）和气体（以水蒸气为主）。 3)火山喷出的岩浆主要来自地幔中的软流层，岩浆在强大的内压力作用下从火山口或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变成岩石。 4）火山分类：活火山（如富士山、冰岛）、死火山（如乞力马扎罗山）、休眠火山（东北五大连池） 5）全球火山主要分布为环太平洋的陆地和周围海区，以及地中海——喜马拉雅山一带 我国火山主要分布在东北、台湾、云南、西藏、新疆。 6）、危害：1、是毁坏交通，2、埋没农田，3、引起火灾，4、甚至危及人类生命。 益处：1、是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，2、并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。3、同时火山口形成的火山湖,火口湖景美有旅游价值.4、湖水在医疗卫生方面也有较大价值。 1）地震产生的原因：地震是地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。 2）地震分布：环太平洋的陆地和周围海区；地中海-喜马拉雅山一带 中国主要地震带?： 我国地处全球两大地震带之间，是一个多地震国家，地震带主要分布在：东南—台湾和福建沿海一带，华北—太行山沿线和京津唐渤地区，西南—青藏高原、云南和四川西部，西北—新疆和陕甘宁部分地区。 3）地震危害： 2