江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册《第10课 社戏（第二课时）》学案（无答案） 苏教版.docVIP

第10课 社戏（第二课时） 一、【学习目标】】 品味语言，体会文章情景交融的写作特点。 了解作者对偷豆及看戏的感情，感受人情美。 二、【学习重难点】 正确把握作品的深刻内涵和思想，理解本文结尾对“豆”与“戏”的评价与赞美。 三、【自主学习】 默读第二部分看社戏的全过程。并思考：围绕社戏主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。 四、【合作探究】 一、合作探究，互动释疑。 1、在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？为什么？ 2、夜深了，人乏船慢，兴致将尽，在小说将要结束之际，偷豆一事又把情节推向了高潮。为什么说“偷”？“偷”谁的豆？ 3、由此，我们想—想，小伙伴们这样热衷于来看戏的真实的原因是什么? 二、品读赏析，景物描写。 1、去赵庄看戏的途中，课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的？ 2、“朦胧”在句子里作什么词用？ 3、为什么说连山像铁的兽脊似的踊跃向船尾跑去？ 至于“深夜归航”的描写又怎样呢？为什么说“航船”像条“大白鱼”呢？ 三、重点把握 作者为什么在课文结尾说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”作者难忘的是什么？ 五、【达标巩固】 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铗的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望