2013年高考语文最新复习课件：诗歌鉴赏--一草一木总关情.pptVIP

一草一木总关情 ——咏物诗 学习目标： 1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。 2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。 自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物诗。 借物喻人 托物言志 象征 比喻、对比、拟人 正面描写、侧面烘托等 象征：借助物象表现某种概念、思想、精神、品德等 托物言志：借助物的象征义来表达胸怀心志 象征：重在表现事物的客观意义和精神实质 托物言志：重在言志，表现作者主观思想感情 象征：整体和局部 托物言志：整体 象征与托物言志 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 ⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？ 试简要分析。 托物言志 象征 柳 李商隐 　　曾逐东风拂舞筵， 　　乐游春苑断肠天。 　　如何肯到清秋日， 　　已带斜阳又带蝉！ 下面这首诗主要用了什么表现手法？ 对比 卜算子·咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 1、诵读解意 2、形象分析 环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境烘托）自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写） 3、作者处境： 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 4、所言之志： 以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 5、手法分析： （1）托物言志，以物喻人。（2）环境烘托。 1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。 2、挖掘物象内在品格和精神。 3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 注意（一）抓住物与“志”的契合点。 4、体会诗人手法的高妙。 五、能力迁移 2007年安徽卷 醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 [注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。? ?1、这首词的上片主要运用什么表现手法来写鹰的？ 2、结合下片的句子，分析词人表达了 怎样的思想感情？ 1、主要用了衬托的手法，借用壁立的寒山，空旷的大地，澄碧的秋空等场景来衬托苍鹰的高傲、威武的的形象。 “男儿身手”句表达了猛气犹存老当益壮的情怀。 “人间”句表达了期待施展抱负建功立业的志向。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月  风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 注意点（二）： 同一物象可以表达不同情感、主题。 ?????? 北陂杏花 ——?王安石???? 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。???? 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。 注：①陂(bēi)，池。这里指的是池边或池中小洲。?? ②这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。 卜算子 咏梅 ——陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 注意点（三）： 不同物象可以表达同一情感、主题。 1、寻找“物”与“志”的契合点。 2、同一物象可以表达不同情感、主题。 3、不同物象可以表达同一情感、主题。