基于语料库的中国非英语专业英语学习者的Be动词过度使用和零使用影响因素的的研究.docVIP

 新疆师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个 人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和 集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人 承担。  学位论文作者签名：  日期：  年  月  日  关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即： 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查 阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后遵守此规定） 保密论文注释：本学位论文属于保密在 年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。  本人签名： 导师签名：  日期： 日期： 中文摘要 对于英语学习者来说，be 动词具有种类繁多、语法功能多样和转换形式多 变的特点。这些复杂的特点往往给学习者造成了巨大的习得和应用上的困难。 多数前人有关 be 动词习得研究只旨在通过实验的手段并结合部分单一因素， 对 be 动词零使用这一错误现象进行了一定程度的探究，但是对 be 动词过度使 用这错误使用现象却关注较少。所以，本文将结合前人研究成果，集中讨论句 法功能、主语类型、限定性属性和述谓意义区别类型这四个因素，通过数据实 验分析，揭示可能造成 be 动词过度和零使用的内在规律。最后，通过对结论 的讨论分析意在对大学英语教学和英语学习者习得带来一定的启示。 本研究的主要研究数据来源是中国学习者英语语料库中的两个子语料库--- ST3 和 ST4。 通过卡方检验、Z 检验及对数线性分析等统计学方法，对其中 be 动词过度及零使用的分布情况进行统计分析，得出相应的相关性结果来解决主 要以下两个研究问题：第一、在四个可能因素中，哪些因素显著影响了中国非 英语专业英语学习者的 be 动词过度和零使用。第二、这四个因素对 be 动词 过度和零使用错误现象的产生是否有个体效应以及交互效应。 经过对相关数据的统计学分析，本文揭示了中国非英语专业英语学习者 be 动词过度及零使用的四个中介语规律： 第一、英语学习者通常容易过度和零使用阶段性述谓之前的 be 动词。 第二、英语学习者更容易过度使用和零使用具有非限定性属性的 be 动词。 第三、英语学习者倾向于过度使用助动词 be。 第四、英语学习者往往会在代词为主的情况下，过度使用 be 动词。 本研究在经过对所得规律的进一步深入分析后，发现中国非英语专业学习 者 be 动词过度及零使用的现象主要是由暂时锚定要求和母语迁移影响所引起 的。而且，固定搭配模式化、学习惯性思维和语义缺失也在 be 的两个典型错 误使用过程中起到了影响作用。综上所述，本研究结果将对 be 动词英语教学 和此类习得研究的理论丰富起到一定的启示作用。 关键词：be 动词的过度使用；be 动词的零使用；中介语 I Abstract Verb be has the particular features of wide varieties, various grammatical function and variable transformation forms, which have posed a great trouble of acquisition and application to English learners. Most relevant researches investigate the only factor which possibly affects the zero use of be to some extent with methods of examination. However, they pay less attention to the other deviant use of be---overuse. Therefore, based on the results of the previous studies, the present study will concentrate on the discussion to the four possible factors---grammatical function, subject types, finiteness a