“合格评估”在新建本科院校内部教育质量保障体系建设中的作用实践探索.docVIP

“合格评估”在新建本科院校内部教育质量保障体系建设中的作用实践探索 　　摘要：通过教育部的试点评估，学校在教学质量监控和保障体系建设工作中，得到了迅速的规范和发展，从机构完善到相关制度和机制的建立，学校的评教、评学、评管工作已变成一种常态，质量文化观念逐步深入人心。通过不断地实践和探索，已经建立起具有我校特色的教学质量监控和保障体系，并且在应用型人才培养工作中发挥着越来越重要的作用。因此说，“合格评估”是新建本科院校完善和发展的助推器。 　　关键词：评估；质量监控；保障体系 　　Abstract: through the Ministry of education pilot evaluation, schools in the teaching quality monitoring and guarantee system construction in the job, got rapid specification and development, from the body perfect relevant system and mechanism, school teaching evaluation, evaluation, assessment work has become a kind of normal, mass culture gradually win support among the people. Through constant practice and exploration, have established with our university teaching quality monitoring and guarantee system, and in the applied talents cultivation work plays a more and more important role. Therefore, the assessment is a new undergraduate colleges development and perfection of the booster. 　　Key words: assessment; quality control; security system 　　中图分类号：D261.1文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012） 　　2010年12月，教育部本科教学工作合格评估调研专家组对吉林华桥外国语学院教育教学工作进行了实地考察和评估。评估考察期间，专家组对学校教学质量监控与保障体系建设的现状进行了分析，并提出了中肯的建议和有针对性的指导，为我校建立内部教学质量监控体系，以及评教、评学、评管工作的进一步开展指明了方向，同时，为构建民办本科外国语院校教学质量保障体系奠定了坚实的基础。评估后，我校以本科教学工作合格评估为契机，加强教学质量评价体系建设，构建和完善了各种教学质量监控制度，建立健全教学质量信息反馈机制，在教学质量评价工作中做到“五结合”，初步形成了“教学质量分级监控 – 反馈信息深层分析 – 评价结果及时反馈 – 跟踪改进讲究实效” 这样一种教学监控模式，对教学质量的不断提高起到了积极的促进作用。 　　 　　一、“合格评估”是新建本科院校内部教学质量保障体系建设的助推器 　　“教学质量是教育质量的主要内容，提高高等教育质量，关键是要提高高校教学质量；保障高校教学质量，就是保障高等教育质量。”【1】教育部本科教学工作合格试点评估调研专家组对新建本科院校的考察和评估是一个强有力的助推器，加快了学校内部教育质量保障体系的建设步伐。整改工作以评估专家组提出的意见和建议为切入点，不断强化整改力度。通过整改，进一步解放了思想，更新了教育观念，学校上下对应用型人才培养有了更加深刻的理解和认识，明确了发展目标和方向。通过整改，教学质量监控保障体系建设也取得了积极的进展。 　　评估前，本校教学质量保障还构不成体系，只有一些相关的“考核办法”、“管理办法”和“工作细则”等相关制度、规定。校、院（系）两级教学质量监控机构不够完善，院、系在教学质量保障中的主体地位还没有得到充分体现。“合格评估”使我们把教学质量保障体系建设摆在了学校工作中的重要位置。学校领导高度重视，在组织机构上成立了与教务处平行的教学质量评价处，全校上下大力开展标准化建设、着力推进教学质量监控与评价方面的研究和实施工作，如构建学校教学质量保障基本构架，指导院、系教学质量保障系统的建设，制定教学各环节的教学质量评价指标体系，开展教学督导检查、信息反馈和各种专项教学质量评价工作，等等，很多相关工作都取得了预期的成果。 　　作为合格试点评