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- 2017-08-24 发布于广东
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姓名：李春沅 岗位：数学教师
一、个人专业发展现状分析：
优势：
作为一名青年教师，我对工作有着一份强烈的责任心，对学生有着一份爱心，能和同事友好相处，把学校当成自己的家，把学生当成自己的亲人。
作为西安文理学院数学系数学与应用数学本科毕业的我，从2009年工作至今已有两年多，曾在2009-2010学年度第一学期被评为校“模范教师”，并且从2009至今连续三次被评为校“模范班主任”。有丰富的理论知识和教学实践经验，善于接受新的教学理念，平时利用课余时间积极参加教研活动，有时间有精力。
不足：
1、理论方面的知识还有所欠缺，有时不能把理论知识和实践相互融合。
2、有时面对课堂中的突发问题，还不能处理的很好，还有种希望学生跟着我的备课走的教学思路。
3、有时针对教材的处理还不够灵活，理论知识还有待学习。
4、教学风格还不够明显，要形成自己的特色。
二、个人专业发展三年总目标：
1、利用业余时间多学习教育教学理论，并运用到教学中去，关注教材，学会创作。
2、每学期有几节自己精备的课与组内老师交流。
3、提高教育教学水平，教学形成特色和风格。
4、评为校骨干教师。
5、能在县里开公开课与老师一起交流心得。
6、实实在在的做科研，完成课题研究。
7、所教学生习惯好、能力强，在数学学习方面取得优异成绩。
三、个人专业发展年段目标：
第一年度目标：（2011.9-2012.9）
1、提高教
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