第八章 青少年职业心理指导.docVIP

第八章 青少年职业心理指导 ● 什么是职业指导？ ● 青少年的职业发展具有怎样的特点？ ● 如何帮助青少年发展职业生涯？ 职业不仅是人赖以生存的基础，更是自我实现的载体。职业发展并非从事某一工作之后才开始，而是从出生开始，纵贯人的一生。从小我们就幻想自己长大了会从事什么职业，随着年龄的增长，职业工作逐渐变得具体、现实。职业生涯指导是当前世界各国普遍关注的问题，这方面的工作对青少年的成长有重大意义。本章主要简述职业心理中的相关概念及理论，分析青少年职业生涯发展的特点，并从青少年职业决策、职业适应和职业发展三个层面来探讨如何对青少年进行职业生涯指导。 第一节 青少年职业心理概述 一、职业心理学中的几个核心概念 （一）职业和职业生涯 在英语里，“职业”可以用“career”、“occupation”、“vocation”等多个词加以表示。其中“occupation”和“vocation”都是指一个人生活中的主要的、赖以挣得生活来源的行业，当“career”一词做“职业”的意思使用时，指一生中所经历的一系列的工作或职业的动态发展历程，是一种向上流动、发展的过程，即“职业生涯”。因此可以这样说，“职业”（occupation、vocation）反映的是职业静态和分类的一面；“职业生涯”（career）反映的是职业的动态、发展、毕生的过程，强调职业不止包含一种工作，在人的一生中可能会出现职业的变更。“生涯即生活，生活即生涯”，这是“生涯”（career）最广义的定义。 （二）职业成熟度 “成熟”是指个体的身体或心理发展臻于完备的状态，有“完成”或“具有充分功能”的含义。而“成熟度”则是指个体在趋向成熟状态的过程中身心变化的程度 。“职业成熟”是指个体在应对职业生涯发展任务方面准备就绪的状态，而“职业成熟度”则是对个体准备程度的一种衡量。职业成熟度总是与特定的年龄阶段或职业生涯发展阶段相联系。个体职业心理的发展要经历成长、探索、建立、维持、衰退等阶段，由于每一个阶段个体所面临的职业生涯发展任务各不相同，相应的其职业成熟度的内涵也存在着差异。 （三）职业生涯规划 常言道：成功的人生需要正确的规划，你今天站在哪里不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。这说明在个体职业发展过程中，设计和规划的重要性。职业规划就是从未来和发展的角度来看待个体的一生，考虑个体的事业应向哪个方向发展，一生要从事哪些职业工作，扮演何种职业角色，通过职业生涯规划使个体能够适应社会的快速变迁，了解社会职业变化的方向，规划和决定个体生涯发展的目标。 （四）职业生涯决策 职业生涯发展过程中会面临许多抉择的情境，需要个人作出明智的决定，这就是职业生涯决策，通俗地说也叫做职业生涯选择，职业生涯选择是一个复杂的认知过程，通过此过程，个人组织有关自我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择职业的前景，在多项选择之间权衡利弊，以达成最大价值。职业生涯决策包括选择某一行业、某一行业中的某种工作、选择工作地点、工作取向或升迁目标等。职业生涯发展是一个持续不断的过程，每一步都需要面对不同的选择，所以职业生涯选择不能仅在需要升学、毕业那一年级才予以考虑（如初三、高三、大四），职业生涯决策是一个连续、动态的过程。 （四）职业生涯指导 职业生涯发展是终其一生的事情，在职业生涯发展的各个阶段都需要指导。我们将青少年在大学毕业前的阶段看作职业心理准备阶段，而将实际开展工作的阶段看作职业工作阶段。相应地，准备阶段的指导目的在于帮助青少年进行职业选择，找寻适合自己的理想职业，主要内容涉及：帮助青少年了解自我状况、澄清个人价值观、了解职业世界信息并作出合理的职业选择；而职业工作阶段指导的目的在于帮助青少年适应职业和顺利发展，主要内容涉及：职业角色适应指导、生涯规划能力的培养，以及认识、避免或应对职业倦怠。 【资料卡】 职业辅导最早在美国开始。1908年，美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯第一次使用了“职业辅导”这一名词，提出了职业辅导的有关程序：①自我分析，就是个人对自己的体力、能力、智力和个性特征进行恰当的评价；②职业分析，就是对职业的性质、特点、要求和就业的可能性作出准确的判断；③合理匹配，就是将个人条件和职业因素联系起来，加以合理的组合。后来，以发展心理学为基础的“生涯指导”扩展了职业选择的内容，把职业选择从固定的择业点上解放出来，强调人的个性形成和发展是贯穿于人的整个职业行为的发展过程中，也就是应该通过长期的职业生活来选择职业。 二、职业心理的相关理论 职业心理发展阶段理论 许多心理学家都对青少年职业心理的发展特点有所论述。 表1 各种职业生涯理论对青少年职业心理发展特点的论述 职业生涯理论 职业生涯发展阶段 青少年所处的阶段及发展特点（任务） Ginzberg的职业生涯发展理论 幻想（11