校企协同型经管中心综合实验与科研创新云平台构建.docVIP

校企协同型经管中心综合实验与科研创新云平台构建 　　[摘要]重庆理工大学经济管理实验教学中心拟以工商管理、应用经济学等重点学科为基础，采用云技术建立具有先进理念、融合各方资源、合作共赢的智能化综合实验教学与研宄平台，从而释放各方的人才、资本、信息、技术等创新要素的活力，推进人才培养与科研的深度合作，组建校企实验教学与科研团队，最终形成一个校企合作、资源共享、开放服务，具有较好示范辐射作用的国内先进的实验教学与科研创新云平台。 　　[关键词]云计算；校企协同；实验室建设；经济管理实验教学中心 　　[中图分类号]G40-057 [文献标识码]A [论文编号]1009—8097（2013）11—0104—05 　　重庆理工大学一直高度重视经管类实验教学环节，是国内最早开展经管类实验教学与改革的西部高校之一。其经济管理实验教学中心（以下简称经管中心），由该校工商、经贸、会计三个二级学院院属实验室合并而成，于2008年被评为重庆市市级实验教学示范中心。该中心拥有各类实验室面2000M2，资产总额400余万，建有金融实验室、财会实验室、创业实验室、物流管理实验室等多个专业实验室；该中心也是国家职业技能鉴定所、重庆市高技能人才培训基地，并于2012年与中国博弈论与实验经济学会、中国社会科学院联合设立了以实验方法开展经管类教学与研究的“经济管理与人类行为跨学科实验基地”。 　　一 存在的主要问题 　　1 在实验教学与科学研究上，与企业的良性互动不够。传统的经管实验教学与科研模式，己不适应新形势的要求，如专业设置与产业发展对接不够；行业引领，实现人才培养方案与岗位职业宴求对接不够；企业参与，实现教学内容更新与企业技术与管理的进步对接不够。 　　2 校企资源缺乏共享，缺乏面向整个学科发展的共享实验与科研平台。经管中心的研究方向分布在管理学院、会计学院、经贸学院等，各学院支撑经济管理学科相关方向的实验室没有形成体系，且与企业的良性互动不够。各学院实验资源内容匮乏、资源建设重复、资源共享缺乏良好的共享机制。 　　3 科学研究与教学实践平台尚需完善，企业与实验教学及科学研究协同发展水平有待提升。重点学科、重大基础理论探索以及为企业与地方经济服务所急需的实验支撑条件不足，对实验教学建设的经费投入不够。急需加大实验教学、实验项目经费投入；急需充实实验案例、开发综合创新项目。经管中心虽然发展良好，但是仅能满足本科生常规实验教学，涉及研究生和部分本科生的研究能力、创新能力培养时，现有实验条件就难以支撑。 　　4 对外开放力度不够，为企业与社会服务的能力有待提升。虽然我校经管学科近年来引进大量优秀专业人才，师资队伍结构和研究团队实力明显优化。但在研究力量聚合，专业方向凝练方面还有待加强。在重大理论原始创新、为地方经济服务的深度与广度方面与国内领先水平仍有差距。中心对外开放力度不够，多学科综合优势尚未发挥，资源的充分共享和中心的示范辐射作用还需加强。 　　二 基本建设目标 　　基于校企协同考量，采用云技术建立具有先进理念的、优质经管类资源融合的、教学科研互动的智能化经管综合实验教学与科学研究平台。达到整合经济学、管理学、会计学等学科资源，实现各学科的交叉与融合的目的；通过云的实现方式，将校企双方更多资源、更多专家紧密联系起来，达到资源共享、协同创新的目的，从而实现培养经管类人才综合应用与创新能力，提升学科理论创新能力，推进人才培养模式特色化改革和服务企业与地方经济的目的。 　　三 预期建设效果 　　（1）基于校企协同考量，构建智能化管理的基础设施，提供面向全校的经管类实验课程和开放性实验。 　　（2）整合现有散布于专业实验室的应用和资源，面向全校师生与企业提供基于经管类课程学习研究的实践教学资源和仿真实践环境。 　　（3）构建以开展创业竞赛、创新实践训练为目标的本科生和研究生实践教学虚拟环境，实现与经管类岗位职业要求的无缝对接。 　　（4）与产业发展对接，与企业技术和管理对接，实现学校与地方企业紧密结合，成为开展产学研合作的重要平台，成为地方经济发展中重要的社会服务公共资源中心，形成与企业协作的科研平台。 　　（5）形成先进的、系统的经管学科交叉研究资源共享平台，并最终形成一个校企合作、运行高效，资源共享、开放服务，特色鲜明，具有较好示范辐射作用的国内先进的实验教学与科研创新云平台。四主要建设方案 　　依据基本建设目标，在前期充分调研和论证的基础上，我们制定了建设方案，该方案主要分为两大部分：“基于云技术的开放式集成创新平台”和“校企协同综合实验教学与科研创新资源中心”。 　　1 基于云技术的开放式集成创新平台。通过打造统一的、弹性的、可扩展的动态私有云数据中心，为校企协同综合实验教学与科研创新资源中心提供支撑方案；为资源的建