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如何培养学生学习思想品德课的兴趣 　　思想品德随着我国新课程改革的深化已进入初中课堂。尽管近年来对学生进行不断改进，但课堂教学始终摆脱不了教师授课，学生听讲的模式，学生难免处于被动地位而不愿学。要端正学生对思想品德课的“兴趣”上下功夫，实施“愉快”教学，变学生被动地接受知识即“要我学”为学生主动地吸取知识即“我要学”，使思想品德课成为一门学生自愿学，乐意学的学科。 　　一巧设新课投入，引发学生兴趣。 　　俗话说“万事开头难”，它道出的是“凡欲成一事，必须有良好的开端”，好的开头是让课堂活跃起来的导火线。在思想品德课教学中，一个好的新课引入，往往会直接影响到整节课的教学内容和效果。新课导入我们应该根据学生实际情况采用歌曲导入、故事导入、小品表演导入等丰富多采的方式，渲染气氛，引起学生的情感共鸣，把学生的注意力集中起来，他们就可能怀着期待的心里，兴趣盎然的进入新课的学习。 　　二建立融洽的师生关系 　　教师要激发学生的学习兴趣，就要培养学生的情感，做学生的良师益友。学习中对学生的“严”和生活中对学生的“宽”两者结合起来。“严”从一方面可以树立自己的形象，小到穿衣打扮，大到言谈举止，都要给学生留下深刻的印象，同时在学科上要严格要求，做到一丝不苟； 　　“宽”在学生的生活中要去关心他，爱护他，让其感受到对他的关怀，体会到教师的热情，这样建立起自己的人格魅力，去吸引学生。亲其师，才能信其道。