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2011～2012学年第一学期 《数学模型（C）》结课论文 论文题目： 购买手机数学建模 队员 1. 朱峰 专业 机械093 学号 0904010314 2. 石冬林 专业 机械093 学号 0904010318 3. 周斌 专业 机械093 学号 0904010319 论文总体情况： 假设的合理性：合理□ 比较合理□ 一般□ 不太合理□ 建模的恰当性：恰当□ 比较恰当□ 一般□ 不恰当□ 计算的准确性：准确□ 比较准确□ 一般□ 不准确□ 格式的完整性：完整□ 比较完整□ 一般□ 不完整□ 表述的清晰性：清晰□ 比较清晰□ 一般□ 不太清晰□ 综合评分： 大连交通大学理学院应用数学教研室 2011年9月 利用层次分析法解决买手机方案的选择 摘要： 选择问题：《大学生购买手机》，利用层次分析法进行了详细的讨论。根据实际情况以及使模型简化的原则，这里只解决了四个目标层、五个准则层的模型。但目标层和准则层需根据实际情况来分析，且利用层次分析法可以解决大部分方案选择的问题，如就业、旅游目的地、买电脑等很实际的问题。也就是说，层次分析法可以广泛的应用于我们的社会生活中，且方法简便易操作，是一种定性和定量结合的系统化层次化的分析方法，它特别适用于那些难以完全定量分析的复杂问题，尤其是选择方案的最优决策问题。 问题重述： 一名同学想换一部新手机，目前他比较感兴趣的有如下九种机型：诺基亚E72 E70 N72 OPPO105 A105K MT15i I9100 天语W700 HTC evo 大学生作为一个庞大的手机用户群，精明的商家也会通过诸多手段来欺骗购买手机的同学们，如谎报价格，夸大性能，混淆概念，减少标准配置等。因此，我们建模的另一个目的是通过对几部手机的研究最终找到一种普遍的方法，使读者对手机的性能和主要参数有一个大致的了解，并进一步学会对不同手机进行比较和选择的一般方法。 问题分析 在选择手机的过程中，我们上面提出的两个必要性为基础进行了选择，由于手机购买者对手机的个性要求有很大的不同，因此我们在选择手机以及在后面的比较中以手机的一些基本属性和机能为主要比较项，即考虑手机的“共性”，并且参照了计算机世界网的《手机调查报告》中的一些统计数据。我们对这些数据进行了比较合理的选择和排序。 由于手机的价格每天都会有浮动以及受到所参考的手机市场数据的限制。所以假设在同一天购买手机。 建立模型 层次结构图如下： 决策层A 大学生购买手机 准则层C 价格C1 主要功能C2 品牌C3 性能C4 方案层P 诺基亚E72 E70 N72 OPPO105 A105K MT15i I9100 天语W700 HTC evo 模型说明 C层的比较排序，具体比较见下表： 价格 主要功能 品牌 性能 3 2 1 2 价格C1：手机价格。所选的几部手机的价格介于1000到3700之间，按级标度法可分为： 1000-1300 1300-1600 1600-1900 1900-2200 2200-2500 9 8 7 6 5 2500-2800 2800-3100 3100-3400 3400-3700 4 3 2 1 比较方法：若A的标度为a，B的标度b，其中a＜b，则A与B的比较为：1/（b-a+1） 主要功能C2：他们之间的比较见下表： 无线上网 游戏功能 屏幕 铃声 摄像功能 其他功能 1 2 5 4 2 3 品牌C3根据手机调查报告中的结果经比较得： 诺基亚 索爱 三星 HTC OPPO 天语 1 2 3 4 5 6 性能C4：分为五项。他们之间的比较见下表： 通话时间 待机时间 号码存储量 短信功能 标准配置 1 3 2 5 3 模型求解 构造成对比较矩阵： ①准则层对目标层的成对比较矩阵A-C A-C C1 C2 C3 C4 W C1 1 2 3 2 0.4236 C2 1/2 1 2 1 0.2270 C3 1/3 1/2 1 1/2 0.1223 C4 1/2 1 2 1 0.2270 Λ1=4.0104，X(AC)=(0.4236 0.2270 0.1223 0.2770) CI=0.0035，CR(AC)=0.0039＜0.1 方案层对准则层的成对比较矩阵： C1-P P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7