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如何在物理教学中融合心理健康教育 　　摘要：本文从利用物理学史陶冶高中生的性情；利用好奇心增强高中生学习的内驱力；利用高中生的自主性培养良好的学习心理；优化教育方法构建良好的心理状态四个方面渗透心理健康教育进行了论述，具有一定实践指导意义。 　　关键词：物理教学心理健康教育 　　中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：要“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生存的能力”。心理健康教育是全面开展素质教育的基础。全面渗透在学校教育的过程中，对学生开展心理健康教育，课堂教学是主要途径。除了专门开设健康课外，我认为在各科教学中有机渗透心理健康教育是行之有效的教育方法。寓心理健康教育于教学过程之中。物理学属于自然科学，它有丰富的物理学史知识，有趣的物理实验，可以陶冶学生的性情，激发学习兴趣，有助于学生健康心理的形成。下面就高中物理教学中渗透心理健康教育谈谈自己的几点做法。 　　1．利用物理学史陶冶高中生的性情 　　物理学史集中的体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程，在高中物理教学过程中结合教材讲述物理学史，展现历史上物理学家探索物理世界奥秘的艰辛历程，以其中的欢乐、困惑、惊奇和哲理去感染学生。甚至为捍卫真理而献身的壮举，使学生懂得什么是高尚的追求。如阿基米德在浴