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2017-08-22 发布于安徽
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新大学英语四级考试对大学英语教学反拨效应地研究.pdf

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新大学英语四级考试对大学英语教学反拨效应的研究刘莹莹中国矿业大学（北京）文法学院摘要本文以中国矿业大学（北京）、中国农业大学、中国地质大学（北京）为例，采用问卷调查的研究方法以实证研究的笔触探讨新大学英语四级考试对大学英语教学的影响。通过对数据的分析发现，新大学英语四级考试对大学英语教学在多方面产生了一定的正面反拨效应，如教师注重对学生听说读写译等基本能力的锻炼，注重培养学生的英语综合应用能力等;同时也产生了一定的负面反拨效应，主要表现在平时测试、教学时间安排等方面。总体而言，新大学英语四级考试对大学英语教学产生的正面反拨效应大于负面反拨效应。关键词新大学英语四级考试 ;大学英语教学;反拨效应 ”而受到质疑部启动了大学英语教学检测：题，2006年 6 ‘^妇二1．相棉i 则试才有反拨向测试没有反 I厅有学生和教寸学生和教师的大学英语教师周查，学生卷则： X中国矿业大学；响。由于新；性，该研究无论是在课英语四级考试对大！对学生听说读写译！反拨效应主要表现．影响了大二下学期{