《电机与拖动》课程教学中的创新探讨.pdfVIP

维普资讯 第 23卷 第 3期 电 力 学 报 VO1．23 NO．3 2008年 6月 J0URNAL 0FELECTRICPOW ER Jun． 2008 文章编号 ： 1005—6548(2008)03—0249—03 《电机与拖动》课程教学中的创新探讨 郭晓红 (山西大学工程学院，太原 030013) 摘 要 ：《电机 与拖 动 》课 程 是机 电一 体 化 专 业 通 用 的专 业 基 础课 ，有很 强 的理 论 性 、实践性 。 长期 以来 ，《电机 与拖 动 》课 程教 学在 理 论推 导 、知识 连 续模 式 、教 学方 法和 手段 、实践环 节等 方面存 在 着诸 多 问题 。在 多年 教 学 实践 的基 础 上 ，结合 精品课程 建设 与 高职 高专教 学 改革 ，从 教 学 内容 、教 学 方 法、教 学手段 、实践 教 学等 方 面 对 《电机 与拖 动 》课 程 的教 学创 新 进 行 了研 究与探 讨 ，提 出 了改 革方 案 ，为 同类型精 品课 程 建设 提供 了借 鉴 。 关 键词 ：高等教 育 ；精 品课 程 ；电机 与拖 动 ；改革 中 图分 类 号 ：TM 343；G712 文 献 标 识 码 ：B 《电机与拖动》课程是供用 电技术、电气技术、工 基础的实验项 目，没有利用课余时间来拓展实验内 业电气 自动化 、楼宇 自动化等电气类专业 的专业基 容 ，增强学生的动手能力以使学生能更好地掌握本 础课 ，也是机电一体化专业一门重要 的专业课程 。此 课程的知识 。 课程将直流电机、交流电机 、变压器 、控制电机、电力 2 教学创新探讨 拖动等 内容科学有机地结合在一起 ，原理与应用二 者并重 ，是理论与实践联系较强的一 门课程。其内容 高职高专 的人才培养 目标是 ：培养高等技术应 多，涉及面广 ，牵涉电、磁 、热、机械、化学等综合知 用型人才 。按照这个培养 目标 ，创新现有的教学 内 识 。学生学习时感到头绪多、概念性强、难度大、且 容 ，培养出真正满足社会需求的实用型、技能型人才 教学课时少 ，长期以来在教与学两方面都存在着较 已势在必行。同时需创新教学方法及手段 ，在教学中 大困难 。因此 ，深化课程改革 ，提高教学质量 ，是面临 应采用有效的教学方法并择优选择现代化的教学手 的迫切 问题 。 段 ，以达到因材施教 ，快乐学习的 目的。此外 ，根据该 课程的特点只有创新实践教学环节 ，才能真正摆脱 1 教学中长期以来存在的问题 传统的教育模式 。 长期以来 ，在该 门课程 的教学 中存在很多弊端 。 2．1 创新教学内容 首先 ，目前使用的教材过多介绍繁琐 的理论推导 。复 在当今信息化时代 ，如果只讲授传统的知识，不 杂的理论计算与实际应用联系不多，学生学习兴趣 与现代实际应用相结合 ，不仅使学生感觉内容枯燥 ， 不浓 ，并且在现有的教学模式中，为了强调知识的连 激发不起学习热情 ，而且也不符合高职高专 院校培 续性仍严格按章节模式进行 ，不敢打破原有 的条条 养人才的 目的。因此 ，在教学 中可以打破章节模式 ， 框框根据各专业 的特点将内容进行适 当的调整。其 以实际中的应用实例或者较好的例题为引导，将所 次 在教学方法和手段上，由于学时少 ，仍是 以教师