《老年护理学》教学现状与对策.pdfVIP

维普资讯 专业教学研究 老《年护理学》教学现状与对策 蔡丽莺 (江 门中医药学校 广 东 江门 529000) 提高 《老年护理学 》的教学效果 ， 摘要：应针对 《老年护理学》教学现 德育教育、素质教育 ，宣传 、弘扬 中华 是广大护理教育工作者不断探索的 状 ，采取灵活多样的教学方法 ，加强实践 民族敬老爱老传统美德 ，并贯穿于 课题。笔者经过多年的 《老年护理学》 教学．以期取得 良好的教学效果。 《老年护理学》教学的全过程 ，启发学 教学探索、总结、实践 ，取得 了很好 的 生对老人实施护理时，采用 “换位”的 关键词：《老年护理学》；教学；现状； 教学效果 方式进行思考 ，想老人所想 ，全心全 对策 《老年护理学》教学现状 意为老人服务 。开展敬老活动 ，到老 人 口老龄 化 ．急需实用型老年护 人院去关心老人 ．进一步了解病人的 理人才 随着经济 的发展 以及社会 的进 程教学带来困难。 护理需要和心理需要 ，可使学生体验到 步 ．人 口老龄化不断发展。在全世界 190 《老年护理学》 内容 多而课 时少，给 “护士 ”的多重角色，体会到老年人 的护 多个 国家和地区中．有 60多个 已经进入 教学带来一定的困难 《老年护理学》是 理需要 ．领悟 “爱心、耐心与责任心”的真 老龄化 国家的行列 。我 国老龄人 口绝对 一 门综合性的学科 ，内容包括老年人身 正内涵。 值为世界之冠，2000年 已有 1．23亿 ，到 体各系统的变化和护理、老年人精神和 激发学生的学习兴趣 学习兴趣是 2025将达到总人 口的24％。面对老龄化 心理护理 、家庭护理 、老年病 的康复等 ， 学好 《老年护理学》的关键。美国心理学 社会 的迅速到来 ，如何延缓衰老 ．延长老 是一 门多学科交叉 的课程 ，内容多 ．课时 家布鲁纳提出：“学习最好的刺激就是对 年人生活 自理的年限．提高其生命质量 ． 少 。学生觉得较难学，教师也觉得很难计 相应的内容产生浓厚的兴趣 。”托尔斯泰 实现健康老龄化 ．已成为全球关注 的社 好这 门课 。 也说过 ：“成功的教学所需的不是强制 ， 会 问题 ．对护理教育和护理界提 出了严 教学对 策 而是激发学生 的学习兴趣。”有 了高 昂的 峻 的挑 战。因此 ，大力发展老年护理事 培养学生的责任心、爱心、耐心 学 学习兴趣 ，才能爱学习．乐学、会学 。现在 业 ，加强老年护理教育．培养适应社会发 生 的责任心 、爱心、耐心是学好 《老年护 中等职业学校学生 的素质较低 ．本来对 展需求 的实用型老年护理人才 ，已是 当 理学》的基础 。由于老年人体质衰弱，常 学习的兴趣不大 ．学习的积极性不高，且 务之急。 患有一种或多种疾病 ．且心理状态极易 对老年人的关心和 了解更少 。针对此现 学生素质整体下滑．给老年护理教 受到各种 因素的影响，他们是一特殊的 状 ，要提高老年护理的教学效果，应从激 学带来困难 由于高校的扩招 ．给 中专 群体 ，因此 ，有更多的健康问题和要求 ， 发学生的学习兴趣人手 。如第一次课 ，首 卫生职业学校