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自动录播系统中的网络课程表设计 卢豫开① (广西大学信息网络中心广西南宁530004 lyk@gxu．edu．on) 【摘要】本文介绍了自动录播系统的一种网络课程表设计，其中包括校历管理、课时管理和 课表管理。自动录播系统增加了网络课程表以后，实现了课堂授课自动录像自动上网，在连 续的课堂录制自动上网过程中，减少人工干预，降低了管理人员的劳动强度，也减少了人为 错误。 【关键词】网络课程表白动录播自动上网 一、精品课程与全自动录播系统 国家精品课程的申报条件中对于课堂的全程授课录像上网有明确的要求，其原文是：“为 加大优质教学资源共享的力度，申报课程被评为国家精品课程后，逐年增加上网的授课录像， 在2至3年内实现全程授课录像上网。”这既是申报条件也是精品课程的后期建设任务。 一般普通本科院校的精品课程通常有几十门(包括国家精品课程和省级精品课程)，需 要录制上网的课堂录像达上千节课，采用传统的人工摄像师拍摄方式显然无法完成，因此许 多院校纷纷建立了录播教室，利用现代技术来快速完成精品课程的录像上网问题。 要实现快速和大量的授课录像上网，必须摈弃过去由教师和学生当演员由摄像师拍摄电 视剧的做法，改为在实际的教学过程中连续随堂录制，完全采用自动录像和自动上网。对于 录制完成的视频文件的处理，从过去的“先检查后上网”改为“先上网后检查”。 高校精品课程建设的需要促进了我国全自动录播产品的研发和应用，形成了一种具有中 国特色的教育装备。目前国内有许多全自动录播产品已经形成规模，这些产品根据各高校的 应用需求不断改进和提高，产品的功能不断增强，在精品课程后期建设中发挥了作用。 二、课堂录像自动上传的需要产生了网络课程表 市场上出售的自动录播产品基本都实现了教师、学生、计算机画面或黑板多画面同步录 制效果，并自动合成为适合网络播放的流媒体视频文件，具备了教师摄像头自动跟踪、回答 问题的学生的定位等功能。这些自动录播产品对于录制完成的视频文件上传校园网有两种处 理方式，一种是录制完成后自动按默认文件名保存，然后手工修改文件名并手工上传；另一 种是录制完成后按事先人工设定的文件名保存，按事先人工设定的课程名自动上传到校园 网。在常规的自动上传方式下，每节课开始上课前都要人工设置预定文件名，预先由人工设 置教师姓名、课程名、课程编号等，以便录制完成后自动保存和自动上传到校园网教学视频 点播系统中对应的课程栏目和教师栏目。我们把这种需要人工预先设置参数的处理方式称为 半自动上传。 @作者简介：卢豫开(1952年)，男，高工，广西大学信息网络中心副主任 基金项目：教育部2007、2008对口支援数字化教室建设项目 在录播教室连续进行课堂录像上网的过程中，每节课都需要管理人员人工设置一系列上 传参数，增加了管理人员的工作量，当录播教室数量增加时必须增加管理人员。另外人工设 置参数也容易出现人为操作错误，出现的错误主要是教师姓名和课程编号设置错误。由于人 工设置参数的错误使视频文件不能正确上传到相应的课程和教师栏目，造成视频文件的错 乱，使教学点播系统中出现教学录像的张冠李戴。 为了快速完成精品课程后期建设任务中的全程授课录像上网，需要在录播教室连续且大 量进行课堂自动录像和自动上网，在这样的实际应用过程中，网络课程表应运而生。网络课 程表中含有每一间录播教室整个学期的排课信息，包括每一周、每一天、每一节课的授课人 姓名、课程名和课程编号。自动录播系统增加了网络课程表后成为名副其实的全自动上网， 解决了原来人工设置参数的烦恼。在录播教室中，当教师结束一节课的录制在讲台上按下停 止键，网络课程表运行程序即从校园网服务器的数据库读取这节课的教师姓名和课程名，按 教师姓名+课程名+教室编号+当前时间形成唯一文件名，自动保存视频文件并将视频文件上 传到校园网教学视频点播服务器，自动归档到对应的教师和课程栏目，自动在视频点播系统 对应课程的点播菜单中添加一个新项。 一节课的录像视频文件大约占400MB～600MB空间，从教师在讲台按下停止键到视频 文件上传校园网形成点播菜单，大约需要3分钟。两节课之间的休息时间有10分钟，录播 系统完成了自动上传文件的程序后很快又进入到准备状态，等待下一节课上课的教师按下开 始键，从而进行新一节课的录