基层中小学体育教师继续教育的进展与思考--以山西省为例.pdfVIP

第 31 卷第 3 期 晋 中 学 院 学 报 Vol.31 No.3 2014 年 6 月 Journal of Jinzhong University Jun. 2014 基层中小学体育教师继续教育的进展与思考 ——— 以山西省为例 金 永， 唐月琴 山西大学 商务学院， 山西 太原 030006 ） （ 摘 要： 目前，我国基层中小学体育教师继续教育最大的成绩是优化了教师的学历结构， 体育教师数量稳步增长，但职称结构还不合理.虽然教师以更新教育观念、提升自我素质和专 业知识水平为继续教育目的的内部需求已经显现， 但基层体育教师面临着沉重的教学负担和 职称评聘压力，唯有在国家保证必要的政策和经费投入的条件下，不断完善培训内容、改进培 训方式、优化培训环境，才能实现体育教师继续教育事业的均衡发展. 关键词：基层；体育教师；继续教育；进展 中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1673-1808（2014 ）03-0116-03 0 引言 继续教育是指已经脱离正规教育，参加工作和负有成人责任的人接受的各种各样的教育，是对专业技 术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育.为培养一支专业能力强、素质高、尽 职尽责的教师队伍以适应新时期基础教育发展和教师专业化的要求， 我国教育部于 1999 年 9 月起动了 《中小学教师继续教育工程》.随后，在我国掀起了一股研究教师继续教育的高潮，这其中不乏针对中小学体 育教师继续教育的研究.2003 年， 郑旗对山西省中小学体育教师继续教育的现状进行了调查.10 年时间过 去了，山西省的体育教师继续教育发生了什么样的变化？ 目前还存在什么样的难题？ 本研究立足于教育条 件相对薄弱的县级及以下基层学校，了解基层中小学体育教师继续教育的情况并加以分析和思考，旨在管 窥体育教师继续教育的进展. 1 研究对象与研究方法 本研究以山西省为例， 抽取了所属区域内县级及以下基层学校中的五十所中小学中的 200 名体育教 师和部分学生，通过问卷、访谈等形式，对他们的继续教育现状进行了调查.通过判断、推理、对比等逻辑方 法，深入分析基层体育教师继续教育所面临的问题. 2 研究结果与分析 2.1 基层中小学体育教师的发展情况 2.1.1 基层中小学体育教师的年龄结构 在被调查者中，23～29 周岁教师占总调查人数的 40 % ，30～39 周岁教师占 46 % ，40 周岁以上教师占 14 %，基层中小学体育教师以中青年为主，年龄结构基本合理.由于 23～29 岁教师与 30～39 岁教师比例接 近，说明基层体育教师数量在近几年内有稳步增长.但面对 2012 年教育部体卫艺司司长张登峰公布的体育 教师缺编 30 万的现状，基层体育教师仍将面临着沉重 的教学压力.这与教师 自我成长之间构成了难以调和 ［收稿日期 ］2014-02-12 金 永（1976-），男，辽宁锦州人，山西大学商务学院，讲师，硕士，研究方向：体育教育训练学； ［作者简介 ］ 唐月琴（1976-），女，山西太谷人，山西大学商务学院，副教授，硕士，研究方向：学校体育. ·16 · 1 永， 唐月琴 基层中小学体育教师继续教育的进展与思考—— 金 —以山西省为例 的矛盾，基层体育教师面临职称评聘的巨大压力. 2.1.2 基层中小学体育教师的学历结构 在被调查者中，研究生学历的教师占总调查人数的 4 % ，获得大学本科学历的教师占总调查人数的 64 % ，获得大学专科学历的教师占总调查人数的 24 % ，获得中专以下学历的教师占总调查人数的 8 %.且 学历较低的教师中以 40 岁以上