90后大学生对待传统文化的态度与对策.pdfVIP

第 6卷第 5期 2014年 lO月 高校辅导员学刊 囹调查研究 口调查研究 “9O后’’大学生对待传统文化的态度与对策 蒲 清 (北京大学 国际合作部，北京 100872) 摘 要：“90后”大学生对于中国传统文化 了解存在缺失，如何加强 “90后”大学生传统文化教 育，文章提 出：一要整合多元文化价值观 ，确立具有中国特色的核心价值体系，二要在 国家层面 提高对人文学科的重视 ，营造 良好文化氛 围，三要发挥学校的阵地作用，促使 “9O后”大学生积 极参与到相关教育活动之 中。 关键词：“90后”大学生；传统文化 ；认知态度； 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 1674—5337(2014)05—0069—03 当前的大学生基本上是 “9O后”，他们对传统 示不满，认为没有有效地宣传 。对于传统文化 的 文化的传承、民族 的复兴是至关重要的。针对 “9O 未来发展 ，66．2 的大学生认为它是封建糟粕 ，应 后”大学生有关 中国传统文化 的态度及影响等问 当舍弃 。只有 28．7 的大学生认为中国传统文 题 ，尽管已有学者论及 ，但是所做 的调查范围、分 化大部分是好 的，应 当给予更多的支持。整体情 析深度均很有 限。因此，笔者以北京市本科生群 况表明，“90后”大学生对传统文化普遍不太关 体为样本，面向36所大学文科类专业的23709名 注，而且越来越多的大学生认为传统文化已经成 在校生发放调查 问卷并进行计量统计 ，试 图从社 为阻碍他们成功的因素之一 。 会学、文化学、教育学等视角对这一问题展开了深 入而系统的分析 。 二、“90后 ”大学生传统文化观念淡薄 的原 因分析 一 、 “90后”大学生对传统文化认知态 度的调查 (一)学校漠视传统文化教育的必然结果 实际上，从 民国开始 ，传统文化就只是 中小学 根据调查 ，大部分人都认为经学典籍 中包含 课程教学中很少 的一部分 。1912年 ，作为教育总 的中国传统文化思想艰涩难懂 ；82．9 的学生答 长的蔡元培先生 曾以国家名义立法 ，规定了中国 不全 《四书》、《五经》与 《前 四史》。在他们看来 ，这 国民教育不能学习中国经典而只能学习西方的知 些经史典籍代表 的是传统 的道德体系 ，与当代社 识 ，把 自己的民族文化从教育资源中完全剔除，用 会难以融合 。93．3 的学生知道四大名著 ，但是 国家的力量推行西方 的文化 。百年来 ，尽管中小 全部读过的只有 42 。从整体来看 ，“9O后”大学 学的授课内容对传统文化知识或多或少有涉及 ， 生对中国传统文化经典知之甚少 。 但很难在学生的头脑中建立一个完整的传统文化 除了文化经典 ，对于中华传统 的节 日与西方 体系。此外，当今 中小学的教育过于注重知识的 的节 日，78．4 的 “90后”大学生对西方节 日，如 传授 ，思想品德课也主要传授现代的公民道德，放 情人节 、圣诞节 、万圣节等更为热情 ，仅有 34 的 弃了传统文化 中以 “仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、 大学生则对 中国传统节 日，如元旦、春节、中秋等 公、省”为核心 内容的人格教育思想与模式 。 很有兴趣 72．8 的大学生对传统文化的现状表 (二)社会 实用主义、功利主义氛围的熏染