E化教学改革大趋势下教师认知与需求调研报告——以北京财贸职业学院为例.pdfVIP

JournalofBeijingVocational Oct．2014 CollegeofFinanceandCommerce V01．30N0．5 【调查研究】 E化教学改革大趋势下教师认知 与需求调研报告 以北京财贸职业学院为例 ◇严 华 平若媛 摘要：慕课的出现以及迅速推广使得网络在线学习成为热点。网络在线学习的模式成为教育界应对信息 化时代成长起来的学生群体学习需求和解决教学实效性难题的一个重要课题。本文以北京财贸职业学院 正在推进的E化教学改革工作为前提，从网络教学相关概念 的了解程度 ，在教学中所采用的教学方法、 手段，利用的网络资源 ，参加 E化教学改革的意愿，网络课程栏 目建设等十一个方面进行问卷调查设计， 力争能通过此调查分析结果为推进E化教学改革提供依据，为探索信息化环境下教与学模式提供依据。 关键词：网络课程 ；网络教学；E化教学改革 中图分类号：G715 文献标识码 ：A 文章编号：1674—2923 (2014)05—0057—05 互联网与教育的广泛、深度结合带来了E化 问卷 164份 ，无效问卷 8份 。 学习和网络在线教学的概念，现代师生都处于一 参加本次问卷调查的教师有专任教师 127名 占 个信息来源极为丰富和多样化的环境中，网络教 78％；辅导员 7名 占4％、行政兼课教师 12名 占 学不仅拓展了学习的时空界限，也悄然改变着教 7％；外聘教师 18名 占11％，共计 164名，其 中 与学的关系。依托专业 的网络教学平台，开发建 40岁以下青年老师 81名 占50％，40—45岁之间 设一批 E化学习课程，探索异地、同时在线，实 教师 41名 占25％，46—50岁之间的教师 21名 占 时、互动教学和学习的新的教学模式是我院当前 13％，51岁以上教师20名 占12％ (见图1)。 面临的重要课题。为此教务处组织各系 (院)部 开展了关于网络教学改革的调查，以期通过此次 调查为我院推进 网络学习平台建设、推进 E化课 程改革 ，实现线上线下混合教学，深化我院的人 才培养特色提供数据支持和依据 。 一 、 调查对象和形式 (一)调查对象 本次调查对象涉及全院9个系 (院)部教师， 共发放 300份调查问卷，共回收 172份，其 中有效 图1 参加调查各类教师所占比例 收稿 日期：2014—9—20 作者简介：严 华 (1972～)，女，上海人，北京财贸职业学院讲师，研究方向为高等职业教育教育教学管理。 平若媛 (1974～)，女，北京人，副研究员，北京财贸职业学院教务处长 、实训中心主任，研究方向为高等职业教育教育教学 管理 。 ～ 57— 2014年 1O月 第 3O卷 第5期 北京财贸职业学院学报 (二)调查形式 用过飞信或 QQ聊天工具 (见图4)。 本次调查采取不记名 问卷 的形式，向各系 (院)部发放问卷并进行回收。回收后提取有效问 卷，进行数据录入、统计分析 (见图2)。 D51岁 以上 12％ 图4 教师在教学中向学生推荐相关知识的途径 图2 参加调查各年龄段教师所 占比例 (三)在教学中使用到的网络资源