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维普资讯 2008年 5月 浙 江 教 育 学 院 学 报 Mav2008 第 3期 JOURNALOFZHEJIANGEDUCATIONINSTITIYrE No．3 从汶川大地震中教师群体行为的表现 看教师专业道德的三维重心 李更生 (浙江教育学院 教师教育与教育管理学院，浙江 杭州 310012) 摘 要 ：汶川灾区教师们在大灾大难面前无所畏惧、舍生忘死的行为表现 ，展示 了人 民教师以责任、作风和技 能为核心的优 良专业道德。 关键词 ：大地震；教师；专业道德 ；责任 ；作风 ；技能 中图分类号：G451．6 文献标识码：A 文章编号 ：1671—6574(20o8)O3—0035—04 教师专业化进程的不断加快必然带来教师道德的专业化。教师道德建设正 由 “职业道德” 向 “专业道德”转移。汶川大地震中有许多教师为救学生献出了自己的生命 ，有更多的教师不 顾丧失亲人之痛 ，成功救出许多学生。广大灾区教师在大灾大难面前无所畏惧 、舍生忘死的行 为表现，展示 了人民教师以责任、作风和技能为核心的优 良专业道德。 当我们为英雄的教师流泪、为感人的故事震撼之时，我们同时也在反思：在面临生与死的 时候 ，在面临 自我生命与更多学生生命 的艰难抉择的时候 ，我们 的教师为什么能义无反顾 ，毫 不犹豫?又是什么因素铸就了他们伟大的人格 ，彰显其高 尚的专业精神?汶川大地震 中教师 群体行为的表现又给我们的教师专业道德教育带来何种启示? 当今时代 ，随着教师专业化进程的不断推进 ，关于教师道德的研究也正在实现由 “职业道 德”向 “专业道德”的观念转移 ，这是推进教师专业化的必然趋势…1。因为一种职业的专业化的 提升 ，如果没有专业道德的规范和提升 ，如果不能赢得社会对其服务志趣及服务质量的高度信 任和尊重 ，那 么，该职业在社会生活中专业地位的取得就是难以实现的。专业道德 (professional ethics)是指一种职业群体为更好地履行职业责任 、满足社会需要、维护职业声誉而制定的 自我 约束的行为规范——一套一致认可的伦理标准 J。教师的专业道德是指教师能够基于自己的 专业知识和专业技能在 自己的专业领域 内合理行使 自己的专业权力来完成 自己的专业职责和 专业使命 ，使专业服务对象得到高质量的专业服务的一整套伦理标准和规范。 汶川大地震，广大灾区教师之所以获得了全社会民众的信任、尊重和景仰，就是因为这场 灾难 以一种特殊的方式、特别的场景彰显 了人 民教师的专业道德。 一 、 责任 ：教师专业道德的灵魂 “教师”这个太阳底下最光辉的人 ，人类灵魂的工程师 ，一个最神圣的名称 ，曾几何时，被蒙 上了厚重的尘垢 ：乱补课 ，乱收费，体罚或变相体罚学生甚至是侮辱学生 ，这些都使教师这神圣 的职业蒙上 了一层浓厚的阴影 。诸多的世人在问：教师怎么啦?教师的职业道德到哪里去 了? 收稿 日期 ：2008—05—23 作者简介 ：李更生 (1968一)，男 ，安徽池州人 ，浙江教育学院教师教育与教育管理学 院讲师 ，教育学硕士。 维普资讯 36 浙江教育学院学报 2008丘 不可否认 ，当今时代是一个充满欲望的时代 ，浮躁、急功近利 ，已成为一种普遍 的社会心 理。教师不是圣人 ，学校也不再是一方净土 ，一些教师耐不住寂寞，熬不住清贫 ，也无可厚非。 然而，我们应该看到，更多的教师却坚守着那份清贫 ，固守着那份职业道德 ，辛勤地耕耘在三尺 讲坛之上。平凡之时，他们默默无闻，无私奉献；危难之际，他们挺身而出，显出英雄本色。这 既是一种教师职业的本能，更是一种强烈责任感在危难时刻促使其专业精神爆发的一种必然 现象。正所谓，“平凡之中见伟大，危难关头见精神”。 责任是一个广泛的概念 ，它反映个人对社会、对他人应该承担的一定