大学生社会实践几个环节的研究.pdfVIP

团团匹 旦 咝 醢 大学生社会实跬几个环节的研究 文0 高放 李友善 董广芝 (东北农业大学 哈尔滨) 摘要 ：大学生社会实践活动是大学生 工农、了解社会 ，认识 国情 ，提高觉悟的 不变应万变 ，切不可头脑发热，感情用事。 思想政 治教育的有效途径 。大学生参加社 过程 ，也是运用知识，联系实际，服务社 (三)针对当地需求 ，组织重点攻关 会实践， 了解社会、认识 国情、增长才干、 会的过程。因此 ，合理的知识结构直接影 随着大学生社会实践的深入开展，基 奉献社会 ，对于深化对党的路线方针政策 响着社会实践活动的效果 。 层对大学生下乡的要求也在逐渐提高 ，所 的认识 ，增 强历 史使命 感和社会责任感 ， 所谓知识结构，是指一个知识体系的 以大学生社会实践要想取得成效必须与当 具有不可替代的重要作用，对于培 养中国 构成状况和组合方式。就学生个体而言 ， 地要求相结合 ，在具体实践 中要做到 ：送 特 色社会主 义事业 的合格建设者和可靠接 无论在知识容量上 ，还是知识构成上都是 科技成果到乡，送科技人员到村，送科技 班人具有极其重要 的意义。但是，面对新 有限的 ，因此要按照社会实践的需要调整 资料到户，送实用技术到人。例如我校组 形势 、新情况、新 变化 ，大学生社会实践 知识结构。一是要注重实际 ，按 所学专业 织不同专业博士生联合编队在五常市二河 还存在薄弱环 节，社会 实践 的方 式方法、 和选定的实践方 向确定知识系统 中各种成 乡新庄村搞的村级发展规划为当地解决了 形式途径还不 多，社会实践的新体制 、新 份比例 ，专业知识要 占较大比例。二是要 实际问题 ，我校博士生连续五年深入这个 机制还没有建立起 来，社会实践活动基地 注重合作，不同专业、不同学科的合作，充 村进行指导培训 ，中央电视台 《焦点访谈》 建设还不能满足需要等 问题 。本文从 大学 分发挥群体知识结构的互补效应 。在社会 栏 目以 《博士生搞了村规划》为题进行了 生社会实践的环 节入手 ，阐述 了社会实践 实践活动前党团组织要多方面收集信息 ， 专题报道 ，取得了很好 的效果。 活动前的思想调适、心理调适、知识调适、 为同学散发科技资料 ，组织各种实用技术 三 、总结环节 社会 实践基地 的选择等 问题 ，陈述 了社会 讲座班 ，拓展学生的知识领域 ，这样在实 社会实践的效果 ，一半在实践过程中， 实践组队、规划、攻 关等方面的注意事项， 践 中才能真正收到实效 ，受到欢迎。 一 半在实践后的总结 。只有在各级党团组 突出强调 了社会实践结束后的总结、提升 (四)选好社会实践基地 织的有效引导下 ，发动广大同学进行认真 的重要作 用。 只有有了实践基地 ，事先准备的方案 的思想总结，把感性认识上升到理性认识 ， 关键词 ：大学生社会实践 ；调适 才能付诸实施，效益才能得以体现 。而基 把个人所得转化为大家的精神财富，才能 大学生社会实践活动在八十年代以来 地的选择 ，一方面应看能否发挥 自己的最 使学生既 “丰产”又 “丰收”，获得思想和 已经经历了一个不断发展和不断成熟的过 大能力 ，另一方面要充分考虑社会的承受 业务、素质和能力的全面提高 。毛泽东同 程。社会实践这种教育内容、教育方式 已 能力，若几十人或上百人同时把实践地点 志在 《实践论 中指 出 “要完全地 反映整 植根于全国各个院校 ，成为广大9币生的共 选到同一单位，这就要考虑单位上吃 、住 个事物 ，反映事物的本质 ，反映事物的内 识。社会实践这种教育形式在促进学生增 等具体条件能否承受。因此，从长远看，各 部规律性 ，就必须经过思考作用，将丰富 长知识和才干 、推动学校教育改革和发展 实践小分队一定要有 自己的活动基地。 的感觉材料加以去粗取精 、去伪存真、由 等方面 已取得 了显